中学合作学习的研究--以英语课堂教学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究缘起 | 第9-11页 |
| （一） 课程改革的客观要求 | 第9页 |
| （二） 中学生发展的内在需要 | 第9-10页 |
| （三） 教学实践的思考 | 第10-11页 |
| 二、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| 一、国外有关合作学习的研究 | 第12-18页 |
| 二、国内有关合作学习的研究 | 第18-21页 |
| 第三章 英语课堂的合作学习：问题及分析 | 第21-36页 |
| 一、学生观察片段 | 第21-24页 |
| 二、教师观察片段 | 第24-26页 |
| 三、课堂教学案例 | 第26-36页 |
| （一） 非正式合作学习 | 第27-29页 |
| （二） 正式合作学习 | 第29-36页 |
| 第四章 改进英语合作学习的策略探索 | 第36-43页 |
| 一、构建导向合作学习的校本研修制度 | 第36-37页 |
| 二、因地制宜地调整合作学习的策略 | 第37-43页 |
| （一） 准备策略 | 第37-38页 |
| （二） 分组策略 | 第38-39页 |
| （三） 组织策略 | 第39-40页 |
| （四） 监督策略 | 第40页 |
| （五） 评价策略 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 一、著作 | 第44页 |
| 二、论文 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |
