| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一 题目:云南省弥渡县牛街彝族乡双语现象分析 | 第8页 |
| 二 选题的缘起 | 第8页 |
| 三 学术界相关研究综述 | 第8-9页 |
| 四 课题研究的价值与意义 | 第9-11页 |
| 第一章 中国少数民族双语研究的历史及现状 | 第11-21页 |
| 第一节 中国少数民族双语现象研究的历史及现状 | 第11-17页 |
| 一 我国少数民族双语研究的历史回顾 | 第11-12页 |
| 二 我国少数民族双语研究的现状 | 第12-17页 |
| 第二节 中国少数民族双语教学的研究 | 第17-21页 |
| 一 我国少数民族双语教学的历史回顾 | 第17页 |
| 二 少数民族双语教学现状分析 | 第17-21页 |
| 第二章 弥渡县牛街彝族乡双语现象 | 第21-44页 |
| 第一节 弥渡县牛街彝族乡简介 | 第21-25页 |
| 一 牛街彝族乡人口分布情况 | 第23-25页 |
| 二 牛街彝族乡的语言使用情况 | 第25页 |
| 第二节 弥渡县牛街彝族乡双语类型 | 第25-29页 |
| 一 依据语言使用情况，牛街彝族乡双语现象的类型 | 第26-27页 |
| 二 依据双语人口占总人口的比例，牛街彝族乡双语现象的类型 | 第27-28页 |
| 三 依据彝族语言使用的熟练程度，牛街彝族乡双语现象的类型 | 第28-29页 |
| 第三节 影响弥渡县牛街彝族乡双语现象形成及发展的因素 | 第29-34页 |
| 一 民族政策和语言政策的推行推动民族语言的发展 | 第29-30页 |
| 二 人口分布情况影响双语的发展 | 第30页 |
| 三 经济生活发展的需要带动双语的发展 | 第30-32页 |
| 四 文化渗透有力地促进双语的发展 | 第32页 |
| 五 婚姻状况影响双语的发展 | 第32-33页 |
| 六 语言观念影响双语的发展 | 第33-34页 |
| 第四节 弥渡县牛街彝族乡的语言态度和语言选择问题 | 第34-38页 |
| 一 牛街彝族乡双语人的语言态度 | 第34-36页 |
| 二 语言态度对语言选择的影响 | 第36-38页 |
| 第五节 弥渡县牛街彝族乡语言兼用和语言转用问题 | 第38-44页 |
| 一 牛街彝族乡语言兼用的特点 | 第38-40页 |
| 二 牛街彝族乡语言转用情况 | 第40-44页 |
| 第三章 弥渡县牛街彝族乡双语教学 | 第44-56页 |
| 第一节 弥渡县牛街彝族乡教育现状 | 第44-46页 |
| 一 牛街彝族乡学校分布情况及存在的问题 | 第44-45页 |
| 二 问题产生的原因 | 第45-46页 |
| 第二节 弥渡县牛街彝族乡双语教学现状 | 第46-49页 |
| 一 牛街彝族乡双语教学情形 | 第47页 |
| 二 牛街彝族乡双语学习的特点 | 第47-49页 |
| 第三节 弥渡县牛街彝族乡实行双语教学的作用 | 第49-53页 |
| 一 双语教学的意义及作用 | 第49-50页 |
| 二 牛街彝族乡实行彝语教学的重要性 | 第50-52页 |
| 三 牛街彝族乡实行汉语教学的重要性 | 第52-53页 |
| 第四节 弥渡县牛街彝族乡教育教学对策 | 第53-56页 |
| 一 加大资金投入力度，重点扶持寄宿制学校和双语教学 | 第53页 |
| 二 给予彝族地区优惠的民族教育政策，保护民族教育正常发展 | 第53-54页 |
| 三 加强教师队伍的建设，提高管理水平 | 第54-56页 |
| 第四章 弥渡县牛街彝族乡双语发展趋势及对策 | 第56-62页 |
| 第一节 双语发展的基本趋势 | 第56-58页 |
| 一 双语人在数量上逐渐增加及双语教学质量上不断提高 | 第56-57页 |
| 二 双语观念普及深入乃至不断更新 | 第57-58页 |
| 三 双语的不平衡性将长期存在 | 第58页 |
| 第二节 推动牛街彝族乡双语发展的对策 | 第58-62页 |
| 一 发展彝族语言文字，坚持使用和发展民族语言文字的基本原则 | 第59页 |
| 二 重视双语的发展 | 第59-60页 |
| 三 邀请相关专家学者对彝乡双语现象进行研究以此完善双语理论 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
