| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、导论 | 第8-13页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| (四) 研究方法 | 第12-13页 |
| 二、中学思想政治教育的问题及制约因素 | 第13-21页 |
| (一) 中学思想政治教育的问题 | 第13-16页 |
| 1. 中学思想政治教育的内容空洞，学生不感兴趣 | 第13-14页 |
| 2. 中学思想政治课教育的形式和方法单一，难以调动学生学习积极性 | 第14页 |
| 3. 中学思想政治课教师的德育素质不高，缺乏传统文化素养 | 第14-15页 |
| 4. 中学生的道德素质整体下降，部分学生存在有不同程度的心理疾病 | 第15-16页 |
| (二) 中学思想政治教育的制约因素 | 第16-21页 |
| 1. 东西方文化交流，多元价值观的碰撞 | 第16-17页 |
| 2. 市场经济追求利益导致的社会整体功利性 | 第17-18页 |
| 3. 学校本身的德育评价机制不够科学和健全 | 第18-19页 |
| 4. 家庭教育的误区和父母素质的局限 | 第19页 |
| 5. 信息网络化迅猛发展的影响 | 第19-21页 |
| 三、儒学传统思想的基本内容、重要地位和时代价值 | 第21-27页 |
| (一) 儒学传统思想的基本内容 | 第21-23页 |
| (二) 儒学传统思想的重要地位 | 第23-24页 |
| (三) 儒学传统思想的时代价值 | 第24-27页 |
| 四、中学思想政治教育如何继承儒学传统思想 | 第27-47页 |
| (一) 中学思想政治教育继承儒学传统思想的原则 | 第27-30页 |
| 1. 与我国现阶段的社会发展水平相一致 | 第27-28页 |
| 2. 与社会主义市场经济精神相适应 | 第28页 |
| 3. 与时代精神相结合 | 第28-29页 |
| 4. 与时代进步潮流相融汇 | 第29页 |
| 5. 与教学实际相统一 | 第29-30页 |
| 6. 与大众的接受能力相吻合 | 第30页 |
| (二) 中学思想政治课应该继承哪些儒学传统思想 | 第30-35页 |
| 1. 中学思想政治教育应继承儒学浓郁的人文精神 | 第30-32页 |
| 2. 中学思想政治教育应继承儒学优秀的生态价值观 | 第32-33页 |
| 3. 中学思想政治教育应继承儒学的自强不息、求真、求诚、求善、求美的理想人格境界 | 第33-34页 |
| 4. 中学思想政治教育应继承儒学传统思想中强调的“和”“信” | 第34-35页 |
| (三) 中学思想政治教育如何继承儒学传统思想的措施 | 第35-47页 |
| 1. 国家社会共同努力，为中学政治教育营造良好的崇儒氛围 | 第36-37页 |
| 2. 学校是传承优秀儒学思想的重要机构，要发挥主体作用 | 第37-42页 |
| 3. 家庭传统文化教育要发挥作用辅助学校，培养合格人才 | 第42-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
