| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、问题的提出 | 第7-8页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 四、研究方法 | 第9页 |
| 五、论文结构安排 | 第9-10页 |
| 六、关于德育问题研究的文献综述 | 第10-14页 |
| (一) 国内外德育地位的论述 | 第10-11页 |
| (二) 德育基本问题的论述 | 第11-14页 |
| 第二章 瑞丽市农村中学德育现状调查分析 | 第14-35页 |
| 一、瑞丽及学校情况简介 | 第14-16页 |
| (一) 瑞丽简介 | 第14-15页 |
| (二) 瑞丽学校简介 | 第15-16页 |
| 二、被调查学校基本情况 | 第16-17页 |
| 三、调查的目的 | 第17页 |
| 四、调查方法 | 第17页 |
| 五、调查的对象 | 第17-18页 |
| 六、调查情况分析 | 第18-35页 |
| (一) 对教育局的调查情况分析 | 第18-21页 |
| (二) 对三所农村中学校长等主管德育领导的调查分析 | 第21-27页 |
| (三) 对三所学校教师和学生的抽样问卷调查分析 | 第27-35页 |
| 第三章 瑞丽市农村中学德育问题及原因分析 | 第35-49页 |
| 一、德育工作队伍建设亚待改善 | 第35页 |
| 二、学校教育方面存在的德育问题 | 第35-42页 |
| (一) 校园环境对德育教育的不利因素 | 第35-37页 |
| (二) 应试教育对德育教育的影响 | 第37-38页 |
| (三) 德育工作缺乏长期性和系统性 | 第38页 |
| (四) 德育教育方法问题 | 第38-39页 |
| (五) 德育的主体意识没有得到充分发挥 | 第39-40页 |
| (六) 德育教育存在形式主义现象 | 第40-42页 |
| 三、民族文化对德育教育的影响 | 第42页 |
| 四、德育教育所面临的家庭环境和社会环境复杂 | 第42-49页 |
| (一) 家庭环境 | 第42-46页 |
| (二) 社会环境 | 第46-49页 |
| 第四章 瑞丽市农村中学德育问题对策探讨 | 第49-64页 |
| 一、转变德育理念、改善学校内部环境 | 第49-58页 |
| (一) 转变德育理念 | 第49-51页 |
| (二) 改善学校内部环境 | 第51-58页 |
| 二、做好家庭教育工作 | 第58-62页 |
| 三、做好综合治理工作 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录A | 第69-71页 |
| 附录B | 第71-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |