| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-22页 |
| ·研究的背景和意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-20页 |
| ·亲和动机的含义 | 第11-13页 |
| ·亲和动机的相关理论 | 第13-14页 |
| ·亲和动机研究现状 | 第14-19页 |
| ·以往研究的启示 | 第19页 |
| ·研究的不足 | 第19页 |
| ·研究的创新之处 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| ·关于中小学教师亲和动机的结构假设 | 第20-21页 |
| ·关于中小学教师亲和动机的现状假设 | 第21页 |
| ·关于中小学教师亲和动机与主观幸福感之间的关系假设 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 2 研究一 中小学教师亲和动机结构模型的初步探析 | 第22-31页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·被试的构成 | 第22页 |
| ·研究材料 | 第22-23页 |
| ·施测 | 第23页 |
| ·统计处理 | 第23-24页 |
| ·研究结果 | 第24-30页 |
| ·项目分析 | 第24页 |
| ·因子分析的条件检验 | 第24-25页 |
| ·题项的筛选 | 第25页 |
| ·因素的抽取 | 第25-26页 |
| ·因素命名 | 第26-27页 |
| ·二阶因素分析:大因子的抽取 | 第27-30页 |
| ·讨论与小结 | 第30-31页 |
| 3 研究二 中小学教师亲和动机模型的验证 | 第31-35页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究假设 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·被试的构成 | 第31页 |
| ·材料 | 第31页 |
| ·施测 | 第31页 |
| ·统计处理 | 第31-32页 |
| ·研究结果 | 第32-34页 |
| ·信度检验 | 第32页 |
| ·效度检验 | 第32-34页 |
| ·讨论 | 第34页 |
| ·小结 | 第34-35页 |
| 4 研究三 中小学教师亲和动机现状研究 | 第35-42页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究假设 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-36页 |
| ·被试 | 第35-36页 |
| ·材料 | 第36页 |
| ·施测 | 第36页 |
| ·统计处理 | 第36页 |
| ·研究结果 | 第36-40页 |
| ·中小学教师亲和动机总体状况 | 第36-37页 |
| ·在性别上中小学教师亲和动机的差异 | 第37页 |
| ·在收入状况上中小学教师亲和动机的差异 | 第37-38页 |
| ·在婚姻状况上中小学教师亲和动机的差异 | 第38页 |
| ·在文化程度上中小学教师亲和动机的差异 | 第38页 |
| ·在学校地理位置上中小学教师亲和动机的差异 | 第38-39页 |
| ·在职位上中小学教师亲和动机的差异 | 第39页 |
| ·在岗位上中小学教师亲和动机的差异 | 第39-40页 |
| ·在年龄上中小学教师亲和动机的差异 | 第40页 |
| ·中小学教师亲和动机的影响因素分析 | 第40页 |
| ·小结与讨论 | 第40-42页 |
| 5 研究四 中小学教师亲和动机与主观幸福感的相关研究 | 第42-46页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究假设 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42-43页 |
| ·被试 | 第42页 |
| ·材料 | 第42-43页 |
| ·施测 | 第43页 |
| ·统计处理 | 第43页 |
| ·研究结果 | 第43-44页 |
| ·中小学教师亲和动机与主观幸福感的相关分析 | 第43-44页 |
| ·中小学教师亲和动机与主观幸福感之间的回归分析 | 第44页 |
| ·小结与讨论 | 第44-46页 |
| 6 总讨论 | 第46-50页 |
| ·关于中小学教师亲和动机问卷 | 第46页 |
| ·关于中小学教师亲和动机的现状 | 第46-49页 |
| ·中小学教师亲和动机总体状况及特点 | 第46-47页 |
| ·在性别上中小学教师亲和动机的差异 | 第47页 |
| ·在收入状况和婚姻上中小学教师亲和动机的差异 | 第47-48页 |
| ·在学校地理位置上中小学教师亲和动机的差异 | 第48页 |
| ·在岗位上中小学教师亲和动机的差异 | 第48-49页 |
| ·关于中小学教师亲和动机与主观幸福感的关系 | 第49-50页 |
| 7 本研究对中小学教师的启示及进一步研究的方向 | 第50-52页 |
| ·本研究对中小学教师的启示 | 第50-51页 |
| ·进一步的研究方向 | 第51-52页 |
| 8 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录1 开放式问卷 | 第56-57页 |
| 附录2 中小学教师亲和动机初试问卷题目 | 第57-58页 |
| 附录3 中小学教师亲和动机正式问卷题目 | 第58-59页 |
| 附录4 总体幸福感量表(GWB) | 第59-62页 |
| 附录5 攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |