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新形势下加强高校辅导员队伍建设的思考

中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-19页
 (一) 选题背景第8-9页
 (二) 研究意义第9页
 (三) 核心概念第9-12页
 (四) 研究综述第12-17页
 (五) 研究方法第17-19页
一、新形势下加强高校辅导员队伍建设的意义第19-23页
 (一) 高等教育大众化发展的必然要求第19-20页
 (二) 高等教育国际化发展的必然要求第20-21页
 (三) 高等教育信息化发展的必然要求第21页
 (四) 高等学校学分制改革的必然要求第21-23页
二、当前高校辅导员队伍建设中存在的问题第23-26页
 (一) 队伍建设不稳定,专业化水平有待提高第23-24页
 (二) 工作职责不明确,职业认同感较低第24-25页
 (三) 工作量极其繁重,容易出现职业倦怠第25-26页
三、新形势下加强高校辅导员队伍建设的对策第26-40页
 (一) 优化发展路径,把握辅导员发展方向第26-30页
  1、规范高校辅导员队伍准入和配备制度第26-27页
  2、确立全面科学的辅导员工作考核制度第27页
  3、建立切实可行的辅导员工作激励机制第27-28页
  4、深化扎实有效的辅导员队伍培养机制第28-30页
 (二) 明晰职能定位,提升辅导员职业认同第30-35页
  1、明晰职能定位,明细职责分工第30-31页
  2、培养和提升辅导员的自我效能感第31-32页
  3、创建和谐的辅导员团队文化第32-33页
  4、推进职业化、专业化、专家化“三化”建设第33-35页
 (三) 创新理念方法,消解辅导员职业倦怠第35-40页
  1、以人为本,高度重视辅导员队伍建设第35-36页
  2、抓好党团建设,拓展辅导员工作新途径第36-38页
  3、开展渗透式教育,营造良好的德育环境第38-39页
  4、加强辅导员自身修养,进行自我心理调整第39-40页
四、结论第40-42页
五、参考文献第42-45页
六、攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文第45-46页
七、后记第46-47页

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