摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
导论 | 第11-18页 |
·研究背景及意义 | 第11-13页 |
·研究背景 | 第11-12页 |
·研究意义 | 第12-13页 |
·国内外研究现状 | 第13-16页 |
·国外研究现状 | 第13-15页 |
·国内研究现状 | 第15-16页 |
·本文研究的主要内容与研究方法 | 第16-18页 |
·本文研究的主要内容 | 第16-17页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
第1章 我国专业学位硕士研究生教育和战略管理相关理论概述 | 第18-27页 |
·我国专业学位硕士研究生教育的概述、发展及特点 | 第18-21页 |
·专业学位硕士研究生的基本概念 | 第18-19页 |
·专业学位硕士研究生教育的起步、发展 | 第19-20页 |
·专业学位硕士研究生教育的特点 | 第20-21页 |
·战略管理理论与SWOT 分析法 | 第21-26页 |
·战略管理理论概述 | 第21-23页 |
·SWOT 分析法 | 第23页 |
·SWOT 分析法与战略制定 | 第23-24页 |
·SWOT 分析法与战略选择 | 第24-25页 |
·战略管理理论的具体应用 | 第25-26页 |
·本章小结 | 第26-27页 |
第2章 国外关于专业学位硕士研究生教育的研究及启示 | 第27-34页 |
·美国的专业学位硕士研究生教育的研究 | 第27-30页 |
·美国的专业学位硕士研究生教育的概况 | 第27页 |
·美国专业学位硕士研究生教育的特点 | 第27-28页 |
·美国专业学位硕士研究生教育的质量保障机制 | 第28页 |
·启示 | 第28-30页 |
·英国的专业学位硕士研究生教育研究 | 第30-31页 |
·英国专业学位硕士研究生教育的发展背景及概况 | 第30-31页 |
·启示 | 第31页 |
·日本的专业学位硕士研究生教育研究 | 第31-33页 |
·特点分析 | 第31-32页 |
·启示 | 第32-33页 |
·本章小结 | 第33-34页 |
第3章 我国专业学位硕士研究生教育的内外部环境及SWOT 分析 | 第34-50页 |
·外部环境分析 | 第34-38页 |
·政治法律环境 | 第34-36页 |
·经济环境 | 第36-37页 |
·社会文化环境 | 第37页 |
·技术环境 | 第37-38页 |
·内部环境分析 | 第38-41页 |
·生源方面 | 第38-39页 |
·教学水平方面 | 第39-40页 |
·培养特色方面 | 第40页 |
·管理体制方面 | 第40-41页 |
·专业学位硕士研究生教育的SWOT 分析 | 第41-49页 |
·专业学位硕士研究生教育的优势分析 | 第41-42页 |
·专业学位硕士研究生教育的劣势分析 | 第42-45页 |
·专业学位硕士研究生教育的机会分析 | 第45-47页 |
·专业学位硕士研究生教育的威胁分析 | 第47-48页 |
·SWOT 分析结论 | 第48-49页 |
·本章小结 | 第49-50页 |
第4章 我国专业学位硕士研究生教育发展战略的具体制定 | 第50-65页 |
·我国专业学位硕士研究生教育的发展定位 | 第50-51页 |
·我国专业学位硕士研究生教育的战略目标 | 第51-53页 |
·我国专业学位硕士研究生教育的战略方案制定 | 第53-64页 |
·我国专业学位硕士研究生教育的TOWS 矩阵 | 第53-56页 |
·我国专业学位硕士研究生教育发展战略的确定 | 第56-64页 |
·本章小结 | 第64-65页 |
第5章 我国专业学位硕士研究生教育发展战略的实施 | 第65-72页 |
·国家层面的实施对策 | 第65-68页 |
·建立和完善有效的专业学位教育质量保证体系 | 第65-66页 |
·加大国家政策支持力度 | 第66-68页 |
·学校层面的实施对策 | 第68-71页 |
·确保面向应届本科毕业生的培养目标顺利实现 | 第68页 |
·完善各项制度和设施 | 第68-70页 |
·加强执行队伍建设,提升执行者素质 | 第70页 |
·积极借鉴国外相关领域的经验,构建国际教育交流平台 | 第70-71页 |
·本章小结 | 第71-72页 |
结论 | 第72-74页 |
参考文献 | 第74-77页 |
攻读硕士学位期间承担的科研任务和主要成果 | 第77-78页 |
致谢 | 第78-79页 |
作者简介 | 第79页 |