| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-21页 |
| 1.2.1 高校课堂教学模式研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 翻转课堂教学模式研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.3 高校课堂教学模式的现状 | 第17-21页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第21-26页 |
| 1.3.1 模式 | 第21-23页 |
| 1.3.2 高校课堂教学模式 | 第23-24页 |
| 1.3.3 翻转课堂教学模式 | 第24-26页 |
| 第2章 高校翻转课堂教学模式的要素及其构建 | 第26-37页 |
| 2.1 高校翻转课堂教学模式的核心要素 | 第26-29页 |
| 2.1.1 “以生为本”是高校翻转课堂的灵魂 | 第26-27页 |
| 2.1.2 师生良性互动是高校翻转课堂的核心 | 第27-28页 |
| 2.1.3 信息化的教学手段是翻转课堂的关键 | 第28-29页 |
| 2.2 高校翻转课堂教学模式的构建原则 | 第29-31页 |
| 2.2.1 双主体原则 | 第29-30页 |
| 2.2.2 整合原则 | 第30页 |
| 2.2.3 开放原则 | 第30-31页 |
| 2.3 高校翻转课堂教学模式的运行机制 | 第31-33页 |
| 2.3.1 以多元传递为特征的知识传递机制 | 第31-32页 |
| 2.3.2 以主动学习为根本的知识内化机制 | 第32页 |
| 2.3.3 以学生实践为核心的知识应用机制 | 第32-33页 |
| 2.3.4 以提高能力为导向的教学评价机制 | 第33页 |
| 2.4 高校翻转课堂教学模式的构建 | 第33-37页 |
| 2.4.1 高校翻转课堂教学模式的目标 | 第33-34页 |
| 2.4.2 高校翻转课堂教学模式构建 | 第34-36页 |
| 2.4.3 高校翻转课堂教学模式的特征 | 第36-37页 |
| 第3章 高校课堂教学模式的主要问题研究 | 第37-48页 |
| 3.1 学生学习的主动性发挥不足 | 第37-39页 |
| 3.1.1 教师满堂灌,学生主动性受限 | 第37-38页 |
| 3.1.2 教学时空固化,学生学习自由度受限 | 第38-39页 |
| 3.1.3 学生主体理念缺位,主观能动性难以发挥 | 第39页 |
| 3.2 师生之间缺乏良性互动 | 第39-42页 |
| 3.2.1 师生交流不充分、不及时 | 第39-40页 |
| 3.2.2 班额过大,不利于开展互动 | 第40-41页 |
| 3.2.3 教学方法单一,不能满足互动需求 | 第41-42页 |
| 3.3 教学条件不能适应学生学习的需要 | 第42-45页 |
| 3.3.1 现代化的教学手段运用不充分 | 第42-43页 |
| 3.3.2 教学内容落后于社会生产实际 | 第43-44页 |
| 3.3.3 教学组织形式不利于因材施教 | 第44-45页 |
| 3.4 教师能力不适应翻转式的教学 | 第45-48页 |
| 3.4.1 教师精力不足,无法全身心投入教学 | 第45-46页 |
| 3.4.2 教师知识结构不全面,无法满足学生需求 | 第46-47页 |
| 3.4.3 教师教学能力有限,无法适应深度互动 | 第47-48页 |
| 第4章 创新高校翻转课堂教学模式的对策 | 第48-56页 |
| 4.1 更新教学观念,发挥翻转课堂教学模式的优势 | 第48-49页 |
| 4.1.1 建立翻转课堂所需的教学管理制度 | 第48页 |
| 4.1.2 教师主导讨论,建立良好的课堂互动氛围 | 第48页 |
| 4.1.3 开放的课堂教学环境,发挥学生的主体作用 | 第48-49页 |
| 4.2 建立高校翻转课堂教学模式所需的教学条件 | 第49-51页 |
| 4.2.1 以发挥学生主观能动性为原则,革新教学方法 | 第49-50页 |
| 4.2.2 缩减班额,实施小班教学 | 第50页 |
| 4.2.3 更新教材,开发全媒体复合教材 | 第50-51页 |
| 4.3 提供高校翻转课堂教学模式所需的技术支撑 | 第51-53页 |
| 4.3.1 运用网络教学平台,创设学生自主学习空间 | 第51-52页 |
| 4.3.2 运用课堂管理系统,实现师生全方位互动 | 第52页 |
| 4.3.3 建设智能教室,打造智慧学习空间 | 第52-53页 |
| 4.4 完善高校翻转课堂教学模式的制度保障 | 第53-56页 |
| 4.4.1 建立高校翻转课堂教学模式组织运行制度 | 第53页 |
| 4.4.2 健全高校翻转课堂教学模式教学评价机制 | 第53-54页 |
| 4.4.3 完善高校教师教学的保障机制 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第61页 |
