三螺旋理论视角下大学生创新创业问题研究--以Z大学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究目的 | 第11页 |
| (二) 选题意义 | 第11-12页 |
| 三、研究方法及思路 | 第12-13页 |
| (一) 研究方法 | 第12页 |
| (二) 研究思路 | 第12-13页 |
| 四、核心概念界定 | 第13-14页 |
| (一) 创新创业教育 | 第13-14页 |
| (二) 创新创业意识 | 第14页 |
| (三) 创新创业能力 | 第14页 |
| (四) 创新创业实践 | 第14页 |
| 五、创新点、难点与不足 | 第14-16页 |
| (一) 创新点 | 第14-15页 |
| (二) 难点与不足 | 第15-16页 |
| 第一章 文献综述和理论基础 | 第16-28页 |
| 第一节 国内外文献综述 | 第16-23页 |
| 一、国内外研究现状 | 第16-22页 |
| 二、国内外研究评述 | 第22-23页 |
| 第二节 理论基础 | 第23-28页 |
| 一、三螺旋理论的内涵 | 第23-24页 |
| 二、三螺旋理论的模式演变 | 第24-26页 |
| 三、三螺旋理论与大学生创新创业之间的联系 | 第26-28页 |
| 第二章 大学生创新创业现状调查与分析 | 第28-46页 |
| 第一节 问卷设计与检验 | 第28-32页 |
| 一、问卷设计 | 第28-30页 |
| 二、问卷检验 | 第30-32页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第32-38页 |
| 一、基本情况分析 | 第32-33页 |
| 二、大学生创新创业状况 | 第33-38页 |
| 第三节 大学生创新创业差异分析 | 第38-46页 |
| 一、基于性别的差异分析 | 第38-39页 |
| 二、基于年级的差异分析 | 第39-41页 |
| 三、基于专业的差异分析 | 第41-43页 |
| 四、基于是否学习过创新创业课程的差异分析 | 第43-46页 |
| 第三章 大学生创新创业问题及其原因分析 | 第46-58页 |
| 第一节 存在问题 | 第46-52页 |
| 一、支持政策不完善 | 第46-47页 |
| 二、政策宣传不到位 | 第47-48页 |
| 三、课程重理论轻实践 | 第48-49页 |
| 四、师资队伍结构不合理 | 第49-50页 |
| 五、实践平台信息不对等 | 第50-51页 |
| 六、实践环境不宽松 | 第51-52页 |
| 第二节 原因分析 | 第52-58页 |
| 一、政府引力不够 | 第52-53页 |
| 二、企业助力不足 | 第53-54页 |
| 三、高校支力不强 | 第54-58页 |
| 第四章 大学生创新创业的优化对策 | 第58-64页 |
| 第一节 政府充分发挥引力作用 | 第58-59页 |
| 一、加强相关政策的执行力度 | 第58-59页 |
| 二、加大创新创业资金支持力度 | 第59页 |
| 第二节 企业积极加强助力作用 | 第59-60页 |
| 一、增强企业服务意识 | 第59-60页 |
| 二、完善企业融资体系 | 第60页 |
| 第三节 高校主动增强支力作用 | 第60-64页 |
| 一、加强创新创业制度支持 | 第60-61页 |
| 二、加强创新创业课程建设 | 第61页 |
| 三、充实创新创业师资队伍 | 第61-62页 |
| 四、组建结构完善的校内组织 | 第62-63页 |
| 五、营造浓厚创新创业文化氛围 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
