基于互联网知识服务的教育出版转型研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 一 研究背景 | 第10-11页 |
| 二 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究方法与创新 | 第12-13页 |
| 第三节 相关概念和理论界定 | 第13-15页 |
| 一 教育出版概念界定 | 第13-14页 |
| 二 互联网知识服务概念界定 | 第14-15页 |
| 三 出版传播理论 | 第15页 |
| 第四节 国内外相关研究综述 | 第15-22页 |
| 一 教育出版领域研究现状综述 | 第15-19页 |
| 二 互联网知识服务相关研究综述 | 第19-22页 |
| 第一章 互联网知识服务发展模式 | 第22-30页 |
| 第一节 互联网知识服务的主要产品模式 | 第22-25页 |
| 一 互联网免费知识服务 | 第22-23页 |
| 二 互联网付费知识服务 | 第23-25页 |
| 第二节 互联网知识服务的传播模式分析 | 第25-28页 |
| 一 互联网知识服务的传播者 | 第25-26页 |
| 二 互联网知识服务的传播内容 | 第26页 |
| 三 互联网知识服务的传播形式 | 第26页 |
| 四 互联网知识服务的传播渠道 | 第26-27页 |
| 五 互联网知识服务的传播受众与传播效果 | 第27-28页 |
| 第三节 互联网知识服务盈利模式分析 | 第28-30页 |
| 第二章 教育出版转型的现状及问题 | 第30-38页 |
| 第一节 教育出版转型升级的必要性 | 第30-32页 |
| 一 教育出版知识服务属性的再认识 | 第30-31页 |
| 二 互联网技术环境的推动 | 第31页 |
| 三 用户学习习惯的改变 | 第31-32页 |
| 第二节 当前我国教育出版存在的主要问题 | 第32-34页 |
| 一 数字化融合型人才匮乏 | 第32页 |
| 二 数字产品内容同质化严重 | 第32-33页 |
| 三 数字化传播形式多样但未实现“联网” | 第33页 |
| 四 数字化传播渠道仍需进一步优化 | 第33-34页 |
| 五 数字化转型发展定位不清晰 | 第34页 |
| 第四节 互联网知识服务助推教育出版转型的可行性 | 第34-38页 |
| 一 互联网知识服务与教育出版传播者 | 第34-35页 |
| 二 互联网知识服务与教育出版传播内容 | 第35-36页 |
| 三 互联网知识服务与教育出版传播形式 | 第36页 |
| 四 互联网知识服务与教育出版传播渠道 | 第36页 |
| 五 互联网知识服务与教育出版传播受众和传播效果 | 第36-38页 |
| 第三章 教育出版布局互联网知识服务的案例研究 | 第38-55页 |
| 第一节 华东师范大学出版社 | 第38-43页 |
| 一 华东师范大学转型发展现状 | 第38-39页 |
| 二 华东师范大学出版社布局互联网知识服务路径分析 | 第39-42页 |
| 三 华东师范大学出版社知识服务发展特征 | 第42-43页 |
| 第二节 人民卫生出版社 | 第43-46页 |
| 一 人民卫生出版社转型发展现状 | 第43-44页 |
| 二 人民卫生出版社布局互联网知识服务路径分析 | 第44-45页 |
| 三 人民卫生出版社知识服务发展特征 | 第45-46页 |
| 第三节 大象出版社 | 第46-51页 |
| 一 大象出版社转型发展现状 | 第46页 |
| 二 大象出版社布局互联网知识服务路径分析 | 第46-50页 |
| 三 大象出版社知识服务发展特征 | 第50-51页 |
| 第四节 教育出版布局互联网知识服务的关键 | 第51-55页 |
| 一 整合传播媒介,建立用户数据库 | 第52页 |
| 二 注重知识源更新,建立内容资源数据库 | 第52-53页 |
| 三 注重数字化营销,打造新型知识服务 | 第53-55页 |
| 第四章 基于互联网知识服务的教育出版转型路径 | 第55-60页 |
| 第一节 上游：深度整合内容资源 | 第55-56页 |
| 一 开放内容平台,激励用户参与 | 第55页 |
| 二 深度挖掘存量内容,跨界整合最新内容 | 第55-56页 |
| 第二节 中游：坚决依托支撑力量 | 第56-57页 |
| 一 人才支撑 | 第56页 |
| 二 技术力量 | 第56-57页 |
| 第三节 下游：提供互联网知识服务 | 第57-60页 |
| 一 提供深层次的知识服务 | 第57-58页 |
| 二 提供精准化的知识服务 | 第58页 |
| 三 提供智能化的知识服务 | 第58-60页 |
| 第五章 教育出版转型未来需注意的问题与建议 | 第60-63页 |
| 第一节 教育出版未来转型需注意的问题 | 第60-62页 |
| 一 教育出版切勿一味“贪大求全” | 第60页 |
| 二 走出教育出版发展“同质化”怪圈 | 第60-61页 |
| 三 警惕教育出版“数字化”迷信 | 第61-62页 |
| 第二节 对教育出版数字化未来发展的建议 | 第62-63页 |
| 一 教育出版数字化发展应时刻“以人为本” | 第62页 |
| 二 重视教育出版数字化的“可持续发展” | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 个人简历 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
