少儿舞蹈创编课程的行动研究--以广东省为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-15页 |
| 第三节 研究设计 | 第15-17页 |
| 一、研究方法 | 第16页 |
| 二、研究过程 | 第16-17页 |
| 第四节 ：研究目的及意义 | 第17-19页 |
| 一、研究目的 | 第17-18页 |
| 二、研究意义 | 第18-19页 |
| 第一章 ：少儿舞蹈创编课程的理论分析 | 第19-26页 |
| 第一节 ：核心概念 | 第19-25页 |
| 一、少儿舞蹈 | 第19-21页 |
| 二、少儿舞蹈创编 | 第21-23页 |
| 三、行动研究 | 第23-25页 |
| 第二节 ：理论基础 | 第25-26页 |
| 一、“泰勒原理”课程观 | 第25-26页 |
| 第二章 ：少儿舞蹈创编课程的行动研究 | 第26-48页 |
| 第一节 ：行动研究的准备 | 第26-34页 |
| 一、少儿舞蹈创编课程概况 | 第26-27页 |
| 二、学生问卷调查(前测)研究分析 | 第27-29页 |
| 三、教师访谈调查(前测)结果分析 | 第29-34页 |
| 第二节 ：行动研究的实施 | 第34-42页 |
| 一、课程教学内容 | 第34-38页 |
| 二、教师教学方法 | 第38-39页 |
| 三、课程教学过程 | 第39-42页 |
| 第三节 ：少儿舞蹈创编课程的实践案例分析 | 第42-48页 |
| 一、教学目标 | 第42-43页 |
| 二、教学过程 | 第43-46页 |
| 三、教学反思 | 第46-48页 |
| 第三章 ：少儿舞蹈创编课程的调查研究 | 第48-60页 |
| 第一节 ：研究方案概述 | 第48-49页 |
| 一、研究问题 | 第48页 |
| 二、研究对象 | 第48-49页 |
| 第二节 ：调查结果分析 | 第49-60页 |
| 一、少儿舞蹈创编课程的社会需求 | 第49-53页 |
| 二、少儿舞蹈创编课程的教学模式 | 第53-54页 |
| 三、少儿舞蹈创编课程的教学效果 | 第54-55页 |
| 四、少儿舞蹈创编课程的现状调查 | 第55-59页 |
| 五、存在问题 | 第59-60页 |
| 第四章 少儿舞蹈创编课程的发展建议 | 第60-65页 |
| 第一节 ：学生方面 | 第60-61页 |
| 一、提高学生自主学习能力 | 第60-61页 |
| 二、舞蹈创编的简洁化 | 第61页 |
| 第二节 ：教师方面 | 第61-63页 |
| 一、促进学生兴趣发展 | 第61-62页 |
| 二、合理有效运用教学方法 | 第62页 |
| 三、促进教师专业观念发展 | 第62-63页 |
| 第三节 ：课程方面 | 第63-65页 |
| 一、学习评价多元化 | 第63-64页 |
| 二、舞蹈素材全面性 | 第64页 |
| 三、课程内容实践性 | 第64-65页 |
| 四、课程结构系统化 | 第65页 |
| 结论 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录一 | 第70-72页 |
| 附录二 | 第72-74页 |
| 附录三 | 第74-76页 |
| 附录四 | 第76-77页 |
| 附录五 | 第77-79页 |
| 附录六 | 第79页 |
| 附录七 | 第79-80页 |
| 附录八 | 第80页 |
| 附录九 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
