| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 概念界定 | 第10-11页 |
| 一、流动儿童 | 第10页 |
| 二、社区融入 | 第10页 |
| 三、整合社会工作实务观 | 第10-11页 |
| 第三节 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-19页 |
| 第一节 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 第二节 国内相关研究 | 第14-18页 |
| 一、社会学的研究视角 | 第14-15页 |
| 二、心理学的研究视角 | 第15-16页 |
| 三、教育学的研究视角 | 第16页 |
| 四、社会工作研究视角 | 第16-18页 |
| 第三节 文献评述 | 第18-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-22页 |
| 第一节 研究方法 | 第19-20页 |
| 一、文献法 | 第19页 |
| 二、参与式观察法 | 第19页 |
| 三、访谈法 | 第19-20页 |
| 四、案例研究法 | 第20页 |
| 第二节 理论基础 | 第20-22页 |
| 一、对理论范式的整合 | 第20-21页 |
| 二、对实务取向的整合 | 第21页 |
| 三、对工作方法的整合 | 第21-22页 |
| 第四章 整合社会工作实务观在流动儿童社区融入的运用 | 第22-37页 |
| 第一节 社区在流动儿童融入中承担的角色和功能 | 第22-23页 |
| 一、链接家庭和学校 | 第22页 |
| 二、建立新的社会关系网络 | 第22-23页 |
| 三、传递和执行相关社会政策 | 第23页 |
| 第二节 流动儿童社区融入的实务过程考察及研究 | 第23-36页 |
| 一、案例背景介绍 | 第24页 |
| 二、通用进程模式角度下的的案例分析 | 第24-36页 |
| 第三节 总结 | 第36-37页 |
| 一、整合多种理论范式 | 第36页 |
| 二、整合多种实务取向 | 第36-37页 |
| 三、整合多种工作方法 | 第37页 |
| 第五章 结论 | 第37-41页 |
| 第一节 研究发现 | 第37-39页 |
| 一、整合社会工作实务观在流动儿童社区融入中的作用 | 第37-38页 |
| 二、整合社会工作实务观在运用中存在的困难 | 第38-39页 |
| 第二节 研究不足 | 第39-40页 |
| 一、实务案例具备特殊性 | 第39页 |
| 二、理论建构浅薄 | 第39-40页 |
| 第三节 研究反思 | 第40-41页 |
| 一、研究建议 | 第40页 |
| 二、研究展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |