基于智能手机的英语课堂助手的设计与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1、绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·英语教学现状 | 第9-10页 |
| ·移动学习研究现状 | 第10-11页 |
| ·课堂诉求现状 | 第11-12页 |
| ·论文的主要工作 | 第12页 |
| ·论文组织结构 | 第12-14页 |
| 2、理论基础 | 第14-21页 |
| ·传统移动学习的模式及其弊端 | 第14-15页 |
| ·混合式学习 | 第15-17页 |
| ·混合式学习的背景 | 第15页 |
| ·混合式学习的概念 | 第15-16页 |
| ·混合式学习的内涵 | 第16-17页 |
| ·教学交互理论 | 第17-19页 |
| ·交互的定义与内涵 | 第17页 |
| ·交互的分类 | 第17-19页 |
| ·教学交互层次塔理论 | 第19页 |
| ·移动学习与传统课堂相结合 | 第19-20页 |
| ·本章小结 | 第20-21页 |
| 3、移动平台的应用开发技术的分析 | 第21-31页 |
| ·移动应用类型的比较 | 第21-23页 |
| ·智能手机平台现状比较 | 第23-26页 |
| ·Symbian | 第23-24页 |
| ·Windows Mobile | 第24页 |
| ·iOS | 第24-25页 |
| ·Android | 第25-26页 |
| ·选用Android平台的理由 | 第26页 |
| ·Android平台的架构分析 | 第26-29页 |
| ·Linux内核 | 第27-28页 |
| ·中间件 | 第28-29页 |
| ·应用程序框架及应用程序 | 第29页 |
| ·本章小结 | 第29-31页 |
| 4、英语课堂助手的设计 | 第31-39页 |
| ·交互设计 | 第31-32页 |
| ·英语课堂助手的总体设计 | 第32-33页 |
| ·通讯层及服务搜索模块的设计 | 第33-34页 |
| ·逻辑业务层的模块设计 | 第34-38页 |
| ·黑板交互助手的设计 | 第34-35页 |
| ·翻译/词典助手的设计 | 第35-36页 |
| ·听说助手与签到模块的设计 | 第36-37页 |
| ·讨论与交流助手模块的设计 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 5、英语课堂助手的实现 | 第39-57页 |
| ·系统的开发环境 | 第39-40页 |
| ·通讯层及服务搜索模块的实现 | 第40-42页 |
| ·逻辑业务层的模块实现 | 第42-50页 |
| ·黑板交互助手的实现 | 第42-45页 |
| ·其他各功能模块的实现 | 第45-50页 |
| ·系统部署及测试 | 第50-56页 |
| ·系统的部署 | 第50页 |
| ·系统的测试 | 第50-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 6、总结与展望 | 第57-59页 |
| ·本文总结 | 第57页 |
| ·展望 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
