| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第1章 前言 | 第12-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 健美操的概念 | 第14-15页 |
| 1.3.2 课程的概念 | 第15-16页 |
| 1.3.3 校本课程的概念 | 第16-17页 |
| 1.3.4 体育校本课程的概念 | 第17-18页 |
| 1.4 国内外校本课程研究现状 | 第18-23页 |
| 1.4.1 国内关于校本课程研究现状 | 第18-22页 |
| 1.4.2 国外关于校本课程研究现状 | 第22-23页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第24-25页 |
| 2.2.5 个案分析法 | 第25-26页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第26-53页 |
| 3.1 哈尔滨市道里区小学健美操校本课程开展现状 | 第26-32页 |
| 3.1.1 健美操校本课程开设现状 | 第26页 |
| 3.1.2 健美操校本课程教学目标设置现状 | 第26-27页 |
| 3.1.3 健美操校本课程教学内容的选择现状 | 第27-28页 |
| 3.1.4 健美操校本课程教学方法和手段选择现状 | 第28-30页 |
| 3.1.5 健美操校本课程教学考核和评价现状 | 第30-31页 |
| 3.1.6 健美操校本课程硬件设备现状 | 第31-32页 |
| 3.2 哈尔滨市道里区小学体育教师基本情况分析 | 第32-37页 |
| 3.2.1 教师的性别与专项分析 | 第32-34页 |
| 3.2.2 教师的年龄和教龄分析 | 第34页 |
| 3.2.3 教师的学历和职称分析 | 第34-35页 |
| 3.2.4 教师科研能力情况分析 | 第35-36页 |
| 3.2.5 教师参加健美操培训情况分析 | 第36-37页 |
| 3.3 哈尔滨市道里区小学体育教师对健美操校本课程的态度 | 第37-38页 |
| 3.3.1 教师对健美操校本课程的价值认知情况 | 第37页 |
| 3.3.2 教师对健美操校本课程开发意识的调查 | 第37-38页 |
| 3.3.3 教师对开设健美操校本课程的态度 | 第38页 |
| 3.4 哈尔滨市道里区小学生对健美操校本课程的态度 | 第38-41页 |
| 3.4.1 学生对于健美操校本课程学习兴趣的调查 | 第38-39页 |
| 3.4.2 学生对于健美操校本课程学习动机的分析 | 第39-40页 |
| 3.4.3 学生对于开展健美操校本课程学习意愿的分析 | 第40-41页 |
| 3.5 哈尔滨市兆麟小学健美操校本课程开展案例分析 | 第41-49页 |
| 3.5.1 兆麟小学健美操校本课程实施背景 | 第41-42页 |
| 3.5.2 兆麟小学健美操校本课程实施途径 | 第42-44页 |
| 3.5.3 兆麟小学健美操校本课程教学目标 | 第44页 |
| 3.5.4 兆麟小学健美操校本课程教学内容 | 第44-45页 |
| 3.5.5 兆麟小学健美操校本课程教学手段与方法 | 第45-46页 |
| 3.5.6 兆麟小学健美操校本课程考核方式 | 第46页 |
| 3.5.7 兆麟小学健美操校本课程教学评价方式 | 第46-47页 |
| 3.5.8 兆麟小学健美操校本课程开展优势及取得成效 | 第47-49页 |
| 3.6 哈尔滨市道里区小学未开展健美操校本课程原因及存在的问题 | 第49-51页 |
| 3.6.1 哈尔滨市道里区小学未开展健美操校本课程原因 | 第49-50页 |
| 3.6.2 开展健美操校本课程中存在的问题 | 第50-51页 |
| 3.7 哈尔滨市道里区小学健美操校本课程发展的对策 | 第51-53页 |
| 3.7.1 发挥健美操项目优势并深入挖掘道里区体育艺术资源 | 第51页 |
| 3.7.2 加强小学健美操师资队伍建设 | 第51页 |
| 3.7.3 改善健美操校本课程教学环境 | 第51-52页 |
| 3.7.4 紧随理论研究前沿持续激发学生学习动机 | 第52页 |
| 3.7.5 聘请专家指导并加强校际间交流学习 | 第52-53页 |
| 第4章 结论与建议 | 第53-54页 |
| 4.1 结论 | 第53页 |
| 4.2 建议 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
