| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第12-20页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 选题背景 | 第12页 |
| 2. 研究意义 | 第12-13页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第13-17页 |
| 1. 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 2. 国外研究现状 | 第16-17页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第17-18页 |
| 1. 研究思路 | 第17-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第18-20页 |
| 1. 重点难点 | 第18-19页 |
| 2. 创新之处 | 第19-20页 |
| 一、法治意识相关理论概述及培养高中生法治意识的意义 | 第20-28页 |
| (一)相关概念界定 | 第20-21页 |
| 1. 法律意识 | 第20页 |
| 2. 法治精神 | 第20-21页 |
| 3. 法治意识 | 第21页 |
| (二)法治意识的内容构成 | 第21-24页 |
| 1. 法律至上意识 | 第22页 |
| 2. 权力制约意识 | 第22-23页 |
| 3. 公平正义意识 | 第23页 |
| 4. 权利保障意识 | 第23页 |
| 5. 正当程序意识 | 第23-24页 |
| (三)培养高中生法治意识的意义 | 第24-28页 |
| 1. 有利于促进高中生的健康成长 | 第24-25页 |
| 2. 有利于实现高中思想政治课的课程目标 | 第25页 |
| 3. 有利于坚持走中国特色社会主义法治道路 | 第25-28页 |
| 二、高中思想政治课教学中培养学生法治意识的必要性 | 第28-37页 |
| (一)培养高中生法治意识是保障高中生健康成长的必然要求 | 第28-29页 |
| 1. 高中生法治意识淡薄 | 第28页 |
| 2. 高中生分辨是非能力差 | 第28-29页 |
| (二)培养高中生法治意识是课程内容的必然要求 | 第29-34页 |
| 1. 法治意识在《经济生活》中的体现 | 第29-31页 |
| 2. 法治意识在《政治生活》中的体现 | 第31-32页 |
| 3. 法治意识在《文化生活》中的体现 | 第32-34页 |
| 4. 法治意识在《生活与哲学》中的体现 | 第34页 |
| (三)培养高中生法治意识是实现依法治国的必然要求 | 第34-35页 |
| 1. 法治思维是实现全民守法的内在要求 | 第34-35页 |
| 2. 遵守法律是实现依法治国的重要保证 | 第35页 |
| (四)培养高中生法治意识是践行社会主义核心价值观的必然要求 | 第35-37页 |
| 1. 能够帮助学生树立正确的“三观” | 第35-36页 |
| 2. 能够增强新时代公民的规则意识 | 第36-37页 |
| 三、高中思想政治课教学中学生法治意识培养存在的问题 | 第37-44页 |
| (一)部分高中生进行自我教育的能力较差 | 第37-38页 |
| 1. 高中生身心发展不稳定 | 第37-38页 |
| 2. 高中生实践运用能力较差 | 第38页 |
| (二)部分教师自身法治素养有待提高 | 第38-40页 |
| 1. 教材中法治意识教育资源挖掘不充分 | 第38-39页 |
| 2. 教师教学方法缺乏一定的针对性 | 第39-40页 |
| (三)课堂教学实践中的教育内容和评价体系有待完善 | 第40-41页 |
| 1. 教学案例缺乏感染力 | 第40-41页 |
| 2. 评价体系滞后 | 第41页 |
| (四)社会法治环境有待优化 | 第41-44页 |
| 1. 社会发展所呈现出的弊端 | 第42页 |
| 2. 家庭教育方式的不当 | 第42-44页 |
| 四、高中思想政治课教学中学生法治意识培养的对策 | 第44-51页 |
| (一)发挥学生主体性,自觉树立法治意识 | 第44-45页 |
| 1. 注重学生自主学习能力的培养 | 第44-45页 |
| 2. 真正形成以学生为主体、教师为主导的课堂 | 第45页 |
| (二)提高部分教师素养,有序开展法治意识教学 | 第45-47页 |
| 1. 深入挖掘教材法治教育资源 | 第45-46页 |
| 2. 建立教师法治教育的培训机制 | 第46-47页 |
| (三)课堂教学实践中教学内容与时俱进,评价体系不断完善 | 第47-49页 |
| 1. 教学内容与生活和时政相结合 | 第47-48页 |
| 2. 评价方式和内容坚持多元化 | 第48-49页 |
| (四)加强社会治理,全面推进法治社会建设 | 第49-51页 |
| 1. 加快中国特色社会主义法治体系建设 | 第49页 |
| 2. 正确发挥家庭的引导作用 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
