| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第9-16页 |
| (一)研究的背景 | 第9页 |
| (二)研究的意义 | 第9-12页 |
| (三)研究的问题 | 第12-13页 |
| (四)核心概念界定 | 第13-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-24页 |
| (一)国内外研究现状 | 第16-21页 |
| (二)相关理论基础 | 第21-24页 |
| 三、研究设计 | 第24-26页 |
| (一)样本的选择 | 第24页 |
| (二)研究方法 | 第24-26页 |
| 四、高中数学教学中问题情境创设的现状调查分析 | 第26-35页 |
| (一)高中数学教学中问题情境创设的问卷调研结果 | 第26-31页 |
| (二)高中数学教学中问题情境创设存在的问题 | 第31-35页 |
| 五、高中数学教学中问题情境创设的策略 | 第35-44页 |
| (一)创设“生活化”的问题情境 | 第35-38页 |
| (二)利用数学知识的实际应用来创设问题情境 | 第38-39页 |
| (三)在新旧知识的连接处创设问题情境 | 第39-42页 |
| (四)利用开放性问题创设问题情境 | 第42-44页 |
| 六、研究结论及反思 | 第44-47页 |
| (一)结论 | 第44页 |
| (二)反思 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |