基于环境行为学的城市儿童公共空间设计研究
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第1章 绪论 | 第13-19页 |
1.1 研究背景 | 第13-16页 |
1.1.1 概述 | 第13页 |
1.1.2 国外背景 | 第13-15页 |
1.1.3 国内背景 | 第15-16页 |
1.2 研究目的和意义 | 第16-17页 |
1.2.1 研究目的 | 第16-17页 |
1.2.2 研究意义 | 第17页 |
1.3 研究内容与方法 | 第17-18页 |
1.3.1 研究内容 | 第17页 |
1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
1.4 研究框架 | 第18-19页 |
第2章 环境行为学理论的引入 | 第19-30页 |
2.1 相关概念 | 第19-20页 |
2.1.1 环境 | 第19页 |
2.1.2 行为 | 第19页 |
2.1.3 城市儿童公共空间 | 第19-20页 |
2.2 环境行为学概述 | 第20-23页 |
2.2.1 环境行为学的研究内容 | 第20页 |
2.2.2 环境行为学的相关理论 | 第20-22页 |
2.2.3 环境行为学与空间设计的结合 | 第22-23页 |
2.2.4 环境行为学对空间研究的意义 | 第23页 |
2.3 基于环境行为学的调研 | 第23-28页 |
2.3.1 调查方法与对象 | 第23-24页 |
2.3.2 调查内容 | 第24页 |
2.3.3 问卷调查的结果与分析 | 第24-27页 |
2.3.4 存在的问题 | 第27-28页 |
2.3.5 调查小结 | 第28页 |
2.4 小结 | 第28-30页 |
第3章 儿童心理行为的研究 | 第30-43页 |
3.1 儿童的环境心理研究 | 第30-34页 |
3.1.1 儿童的年龄特征 | 第30-31页 |
3.1.2 儿童的空间认知 | 第31-33页 |
3.1.3 儿童的环境需求 | 第33-34页 |
3.2 儿童的环境行为研究 | 第34-37页 |
3.2.1 儿童的活动特点 | 第34-36页 |
3.2.2 儿童的行为方式 | 第36-37页 |
3.3 活动中儿童心理特征分析 | 第37-38页 |
3.4 儿童对空间尺度的意象 | 第38-42页 |
3.4.1 空间尺度的基本概念 | 第39页 |
3.4.2 空间要素对儿童心理感受的影响 | 第39-40页 |
3.4.3 儿童对空间尺度的需求 | 第40-41页 |
3.4.4 儿童空间的尺度控制原则 | 第41-42页 |
3.5 小结 | 第42-43页 |
第4章 城市儿童公共空间研究 | 第43-54页 |
4.1 城市儿童公共空间的职能 | 第43-44页 |
4.1.1 提供与大自然接触的机会 | 第43-44页 |
4.1.2 儿童游戏场所的重要组成部分 | 第44页 |
4.2 儿童空间的形式 | 第44-46页 |
4.2.1 公共空间 | 第44-45页 |
4.2.2 领域性空间 | 第45页 |
4.2.3 私密性空间 | 第45-46页 |
4.3 城市儿童公共空间的类型 | 第46-49页 |
4.3.1 正式活动空间 | 第46-48页 |
4.3.2 非正式活动空间 | 第48-49页 |
4.4 特点与构成要素 | 第49-52页 |
4.4.1 空间的特点 | 第49-50页 |
4.4.2 空间的构成要素 | 第50-52页 |
4.5 儿童公共空间的组织形式 | 第52-53页 |
4.6 小结 | 第53-54页 |
第5章 城市儿童公共空间设计研究 | 第54-73页 |
5.1 城市儿童公共空间的设计要点 | 第54-59页 |
5.1.1 量大面广 | 第54页 |
5.1.2 风格朴素简约 | 第54-55页 |
5.1.3 注重生态环保材料的合理使用 | 第55-56页 |
5.1.4 具有挑战性 | 第56-57页 |
5.1.5 具有知识性 | 第57-58页 |
5.1.6 具有艺术品位和趣味 | 第58-59页 |
5.2 基于环境行为学的具体设计探讨 | 第59-72页 |
5.2.1 城市儿童公共空间的总体布局 | 第59-60页 |
5.2.2 儿童活动空间的划分 | 第60-63页 |
5.2.3 空间构成要素的设计 | 第63-66页 |
5.2.4 植物设计 | 第66-67页 |
5.2.5 景观设施设计 | 第67-70页 |
5.2.6 游戏设施设计 | 第70-72页 |
5.3 小结 | 第72-73页 |
结论 | 第73-75页 |
参考文献 | 第75-77页 |
致谢 | 第77-78页 |
附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第78-79页 |
附录B 攻读学位期间参与的学术会议 | 第79-80页 |
附录C 攻读学位期间参与的项目 | 第80-81页 |
附录D 调查问卷 | 第81-82页 |