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福建省高校大学体育课程气排球开展现状及发展对策研究

摘要第4-5页
abstract第5-6页
第1章 引言第10-19页
    1.1 选题依据第10-12页
        1.1.1 选题背景第10-11页
        1.1.2 研究目的第11-12页
        1.1.3 研究意义第12页
    1.2 文献综述第12-19页
第2章 研究对象与方法第19-22页
    2.1 研究对象第19页
    2.2 研究方法第19-22页
        2.2.1 文献资料法第19页
        2.2.2 专家访谈法第19页
        2.2.3 问卷调查法第19-21页
        2.2.4 数理统计法第21页
        2.2.5 逻辑分析法第21-22页
第3章 结果与分析第22-44页
    3.1 福建省高校大学体育课程气排球教学现状分析第22-27页
        3.1.1 气排球课程开设情况第22页
        3.1.2 教材和教学大纲第22-24页
        3.1.3 教学目的任务第24页
        3.1.4 授课对象第24页
        3.1.5 教学时数第24-25页
        3.1.6 教学内容第25页
        3.1.7 教学方法第25-26页
        3.1.8 教学考核体系第26页
        3.1.9 场地器材设施第26-27页
    3.2 福建省高校大学体育课程气排球师资现状分析第27-31页
        3.2.1 气排球师资队伍的基本情况第28-29页
        3.2.2 教师的科研情况第29-30页
        3.2.3 教师参加气排球培训情况第30页
        3.2.4 教师选用教学策略情况第30-31页
    3.3 福建省高校学生气排球运动参与现状分析第31-36页
        3.3.1 学习动机第32页
        3.3.2 学习兴趣第32-33页
        3.3.3 掌握气排球技术情况第33-34页
        3.3.4 参与气排球活动情况第34-36页
    3.4 影响福建省高校大学体育课程气排球开展的因素分析第36-41页
        3.4.1 政策因素第37页
        3.4.2 气排球自身因素第37-38页
        3.4.3 学校领导因素第38页
        3.4.4 比赛因素第38-39页
        3.4.5 大学生因素第39页
        3.4.6 场地器材因素第39-40页
        3.4.7 教学因素第40页
        3.4.8 教师因素第40-41页
        3.4.9 其他因素第41页
    3.5 福建省高校大学体育课程气排球发展的对策第41-44页
        3.5.1 行政管理主导,明确把气排球纳入高校体育教学的主要教材之一第41-42页
        3.5.2 改进教学方法,提高学生的学习兴趣第42页
        3.5.3 以赛促练,把气排球纳入高校课余体育比赛的主要项目之一第42页
        3.5.4 完善场地器材设施建设,保障气排球教学活动的顺利开展第42-43页
        3.5.5 强化教师队伍专项培训,提高气排球专项教学水平第43页
        3.5.6 加强舆论导向,凸显气排球的校园文化价值第43-44页
第4章 研究结论与建议第44-47页
    4.1 研究结论第44-45页
        4.1.1 福建省开设大学体育课程气排球的高校数量正在逐年增加第44页
        4.1.2 学生对气排球运动喜爱程度高,且女生明显高于男生第44页
        4.1.3 福建省高校气排球教师的年龄、学历和职称结构合理第44页
        4.1.4 福建省高校气排球教学大纲和教材有待完善第44页
        4.1.5 福建省高校气排球教学场地设施不足第44-45页
        4.1.6 影响福建省高校大学体育课程气排球开展的主要因素第45页
        4.1.7 发展福建省高校大学体育课程气排球的主要对策第45页
    4.2 研究建议第45-47页
        4.2.1 健全各项机构,落实相关政策第45页
        4.2.2 编写统一的大纲和教材,规范教学过程第45页
        4.2.3 加强领导重视,保障气排球的顺利开展第45页
        4.2.4 加强师资建设,提高教学水平第45-46页
        4.2.5 以赛促学,激发学习兴趣第46页
        4.2.6 充分利用传播媒介,加强舆论导向第46-47页
致谢第47-48页
参考文献第48-50页
附录第50-56页
在学期间发表的学术论文第56页

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