摘要 | 第4-5页 |
abstract | 第5-6页 |
第1章 引言 | 第10-19页 |
1.1 选题依据 | 第10-12页 |
1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
1.1.2 研究目的 | 第11-12页 |
1.1.3 研究意义 | 第12页 |
1.2 文献综述 | 第12-19页 |
第2章 研究对象与方法 | 第19-22页 |
2.1 研究对象 | 第19页 |
2.2 研究方法 | 第19-22页 |
2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
2.2.2 专家访谈法 | 第19页 |
2.2.3 问卷调查法 | 第19-21页 |
2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
2.2.5 逻辑分析法 | 第21-22页 |
第3章 结果与分析 | 第22-44页 |
3.1 福建省高校大学体育课程气排球教学现状分析 | 第22-27页 |
3.1.1 气排球课程开设情况 | 第22页 |
3.1.2 教材和教学大纲 | 第22-24页 |
3.1.3 教学目的任务 | 第24页 |
3.1.4 授课对象 | 第24页 |
3.1.5 教学时数 | 第24-25页 |
3.1.6 教学内容 | 第25页 |
3.1.7 教学方法 | 第25-26页 |
3.1.8 教学考核体系 | 第26页 |
3.1.9 场地器材设施 | 第26-27页 |
3.2 福建省高校大学体育课程气排球师资现状分析 | 第27-31页 |
3.2.1 气排球师资队伍的基本情况 | 第28-29页 |
3.2.2 教师的科研情况 | 第29-30页 |
3.2.3 教师参加气排球培训情况 | 第30页 |
3.2.4 教师选用教学策略情况 | 第30-31页 |
3.3 福建省高校学生气排球运动参与现状分析 | 第31-36页 |
3.3.1 学习动机 | 第32页 |
3.3.2 学习兴趣 | 第32-33页 |
3.3.3 掌握气排球技术情况 | 第33-34页 |
3.3.4 参与气排球活动情况 | 第34-36页 |
3.4 影响福建省高校大学体育课程气排球开展的因素分析 | 第36-41页 |
3.4.1 政策因素 | 第37页 |
3.4.2 气排球自身因素 | 第37-38页 |
3.4.3 学校领导因素 | 第38页 |
3.4.4 比赛因素 | 第38-39页 |
3.4.5 大学生因素 | 第39页 |
3.4.6 场地器材因素 | 第39-40页 |
3.4.7 教学因素 | 第40页 |
3.4.8 教师因素 | 第40-41页 |
3.4.9 其他因素 | 第41页 |
3.5 福建省高校大学体育课程气排球发展的对策 | 第41-44页 |
3.5.1 行政管理主导,明确把气排球纳入高校体育教学的主要教材之一 | 第41-42页 |
3.5.2 改进教学方法,提高学生的学习兴趣 | 第42页 |
3.5.3 以赛促练,把气排球纳入高校课余体育比赛的主要项目之一 | 第42页 |
3.5.4 完善场地器材设施建设,保障气排球教学活动的顺利开展 | 第42-43页 |
3.5.5 强化教师队伍专项培训,提高气排球专项教学水平 | 第43页 |
3.5.6 加强舆论导向,凸显气排球的校园文化价值 | 第43-44页 |
第4章 研究结论与建议 | 第44-47页 |
4.1 研究结论 | 第44-45页 |
4.1.1 福建省开设大学体育课程气排球的高校数量正在逐年增加 | 第44页 |
4.1.2 学生对气排球运动喜爱程度高,且女生明显高于男生 | 第44页 |
4.1.3 福建省高校气排球教师的年龄、学历和职称结构合理 | 第44页 |
4.1.4 福建省高校气排球教学大纲和教材有待完善 | 第44页 |
4.1.5 福建省高校气排球教学场地设施不足 | 第44-45页 |
4.1.6 影响福建省高校大学体育课程气排球开展的主要因素 | 第45页 |
4.1.7 发展福建省高校大学体育课程气排球的主要对策 | 第45页 |
4.2 研究建议 | 第45-47页 |
4.2.1 健全各项机构,落实相关政策 | 第45页 |
4.2.2 编写统一的大纲和教材,规范教学过程 | 第45页 |
4.2.3 加强领导重视,保障气排球的顺利开展 | 第45页 |
4.2.4 加强师资建设,提高教学水平 | 第45-46页 |
4.2.5 以赛促学,激发学习兴趣 | 第46页 |
4.2.6 充分利用传播媒介,加强舆论导向 | 第46-47页 |
致谢 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
附录 | 第50-56页 |
在学期间发表的学术论文 | 第56页 |