| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第12-14页 |
| 一、我国来华留学生教育高速发展 | 第12页 |
| 二、高校来华留学生心理健康问题亟须关注 | 第12-14页 |
| 第二节 研究问题的提出 | 第14页 |
| 第三节 研究意义 | 第14-15页 |
| 一、理论价值 | 第14-15页 |
| 二、实践价值 | 第15页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第15-18页 |
| 一、研究思路 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-28页 |
| 第一节 核心概念 | 第18-19页 |
| 一、来华留学生 | 第18页 |
| 二、社会支持 | 第18-19页 |
| 三、心理健康 | 第19页 |
| 第二节 留学生社会支持研究综述 | 第19-24页 |
| 一、留学生社会支持的分类 | 第19-21页 |
| 二、留学生社会支持的影响作用研究 | 第21-22页 |
| 三、社会支持对心理健康的作用机制研究 | 第22-23页 |
| 四、留学生社会支持的测量 | 第23-24页 |
| 第三节 留学生心理健康研究综述 | 第24-26页 |
| 第四节 研究评述与趋势 | 第26-28页 |
| 第三章 来华留学生社会支持和心理健康测量与实证研究 | 第28-49页 |
| 第一节 研究假设 | 第28页 |
| 第二节 研究工具 | 第28-29页 |
| 一、人口统计学变量信息 | 第28页 |
| 二、12项一般心理健康问卷 | 第28-29页 |
| 三、领悟社会支持多维量表 | 第29页 |
| 第三节 假设检验 | 第29-46页 |
| 一、来华留学生人口统计学变量的描述性分析 | 第29-35页 |
| 二、来华留学生心理健康、社会支持的基本情况 | 第35-36页 |
| 三、来华留学生心理健康与人口统计学变量假设检验 | 第36-41页 |
| 四、来华留学生社会支持与人口统计学变量假设检验 | 第41-45页 |
| 五、来华留学生社会支持与心理健康关系假设检验 | 第45-46页 |
| 第四节 结果与讨论 | 第46-49页 |
| 一、来华留学生心理健康与人口统计学变量之间的关系分析 | 第46-47页 |
| 二、来华留学生社会支持和人口统计学变量之间的关系分析 | 第47-48页 |
| 三、来华留学生社会支持和心理健康之间的关系分析 | 第48-49页 |
| 第四章 来华留学生不同来源的社会支持情况及问题分析 | 第49-58页 |
| 第一节 访谈对象的基本情况 | 第49页 |
| 第二节 同胞同伴对来华留学生的社会支持情况及问题 | 第49-51页 |
| 第三节 家庭亲人对来华留学生的社会支持情况及问题 | 第51-52页 |
| 第四节 中国高校对来华留学生的社会支持情况及问题 | 第52-55页 |
| 第五节 社会环境对来华留学生的社会支持情况及问题 | 第55-56页 |
| 第六节 小结 | 第56-58页 |
| 第五章 对策与展望：建立“四位一体”的社会支持系统 | 第58-67页 |
| 第一节 来华留学生“四位一体”社会支持系统的模式 | 第58-61页 |
| 一、来华留学生“四位一体”社会支持系统的模式图 | 第58-59页 |
| 二、来华留学生“四位一体”社会支持系统的模式分析 | 第59-61页 |
| 第二节 建立来华留学生“四位一体”社会支持系统的建议 | 第61-67页 |
| 一、宏观层面 | 第61-63页 |
| 二、中观层面 | 第63-66页 |
| 三、微观层面 | 第66-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-79页 |
| 附录 A：调查问卷 | 第76-79页 |
| 附录 B：访谈提纲 | 第79页 |
