初中英语自主学习能力培养模式的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪言 | 第9-17页 |
| 一、问题提出的背景及意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外研究现状 | 第10-14页 |
| (一)关于自主学习 | 第10-12页 |
| (二)关于外语教学中的自主学习 | 第12-14页 |
| 三、研究的意义 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| (一)文献法 | 第15页 |
| (二)问卷调查法 | 第15页 |
| (三)观察法 | 第15页 |
| 五、研究的难点和创新思路 | 第15-17页 |
| 第一章 自主学习概念与理论基础 | 第17-23页 |
| 一、自主学习的内涵与特征 | 第17-20页 |
| (一)什么是自主学习 | 第17-19页 |
| (二)自主学习的特征 | 第19-20页 |
| 二、自主学习培养模式的理论基础 | 第20-23页 |
| (一)心理学基础 | 第20-22页 |
| (二)语言学理论 | 第22-23页 |
| 第二章 初中英语自主学习现状调查 | 第23-26页 |
| 一、调查对象 | 第23页 |
| 二、调查内容 | 第23页 |
| 三、数据收集及统计 | 第23页 |
| 四、问卷调查数据分析 | 第23-24页 |
| 五、调查结果反馈出的问题 | 第24-26页 |
| (一)对课程教学目标理解不到位 | 第25页 |
| (二)学生缺乏有效的学习策略 | 第25页 |
| (三)自我监控和评价能力不足 | 第25-26页 |
| 第三章 初中英语自主学习课堂教学模式应用 | 第26-32页 |
| 一、初中英语自主学习课堂教学模式建构目的 | 第26-27页 |
| 二、初中英语自主学习课堂教学模式的应用 | 第27-32页 |
| (一)促进学生自主学习的教学模式 | 第27-28页 |
| (二)初中英语自主学习课例示范 | 第28-30页 |
| (三)课例总结及其成效反馈 | 第30-32页 |
| 第四章 初中英语自主学习培养模式延伸 | 第32-39页 |
| 一、初中英语自主学习良性循环模式应用 | 第32-34页 |
| 二、自主学习的课外资源利用模式 | 第34-39页 |
| (一)英语学习的伸展资源 | 第35-36页 |
| (二)基于英语的学习特点运用资源 | 第36页 |
| (三)资源策略的指导实施路径 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
