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少先队“动感中队”建设研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第12-19页
    1.1 研究背景第12-13页
        1.1.1 少先队“动感中队”建设具有重要价值第12页
        1.1.2 少先队集体建设长期存在不足第12页
        1.1.3 少先队“动感中队”建设的理论和实践有待研究第12-13页
    1.2 研究意义第13页
        1.2.1 理论意义第13页
        1.2.2 现实意义第13页
    1.3 文献综述第13-17页
        1.3.1 少先队“动感中队”建设的历史相关研究第13-15页
        1.3.2 少先队“动感中队”的功能与价值的相关研究第15-16页
        1.3.3 少先队“动感中队”活动内容的相关研究第16页
        1.3.4 少先队“动感中队”组织建设的相关研究第16-17页
    1.4 研究思路与方法第17-19页
        1.4.1 研究思路第17-18页
        1.4.2 研究方法第18-19页
第2章 少先队“动感中队”的理论概述第19-35页
    2.1 核心概念界定第19-25页
        2.1.1 动感与少先队“动感中队”第19-20页
        2.1.2 少先队“动感中队”的目的第20-22页
        2.1.3 少先队“动感中队”的特征第22-24页
        2.1.4 少先队“动感中队”与班级的关系第24-25页
    2.2 少先队“动感中队”建设的依据第25-28页
        2.2.1 政策依据第25-26页
        2.2.2 教育依据第26-27页
        2.2.3 实践依据第27-28页
    2.3 少先队“动感中队”建设的内容体系第28-35页
        2.3.1 少先队“动感中队”的组织设置第28-29页
        2.3.2 少先队“动感中队”的文化标志第29页
        2.3.3 少先队“动感中队”建设原则第29-30页
        2.3.4 少先队“动感中队”的活动内容第30-33页
        2.3.5 少先队“动感中队”评价体系第33-35页
第3章 少先队“动感中队”建设现状的调查分析第35-47页
    3.1 调查目的第35页
    3.2 调查对象第35页
    3.3 调查过程第35页
    3.4 调查结果第35-47页
        3.4.1 少先队“动感中队”建设的现状第35-40页
        3.4.2 少先队“动感中队”建设存在的问题第40-44页
        3.4.3 少先队“动感中队”建设问题的原因分析第44-47页
第4章 少先队“动感中队”建设的具体措施第47-60页
    4.1 加强“动感中队”组织建设第47-49页
        4.1.1 加强协作提升“动感中队”建设合力第47-48页
        4.1.2 建立机制助力“动感中队”建设持久第48页
        4.1.3 打造精品文化实现“动感中队”建设普及第48-49页
    4.2 提升辅导员的相关素质第49-51页
        4.2.1 提升辅导员内生自觉第49-50页
        4.2.2 提高辅导员基本素养第50-51页
        4.2.3 提升辅导员行动能力第51页
    4.3 激发少先队员自主能动性第51-54页
        4.3.1 启迪自主意识第52页
        4.3.2 激发组织认同第52-53页
        4.3.3 培养自主能力第53-54页
    4.4 精心组织开展少先队“动感中队”活动:优秀活动案例分析第54-60页
        4.4.1 “红领巾小健将”足球与体育游戏活动案例与分析第54-55页
        4.4.2 “红领巾小书虫”读书活动案例与分析第55-56页
        4.4.3 “红领巾小百灵”歌咏活动案例与分析第56-57页
        4.4.4 “红领巾小创客”创新创意活动案例与分析第57-58页
        4.4.5 “红领巾小主人”岗位服务活动案例与分析第58-60页
结论第60-61页
参考文献第61-65页
附录A 攻读学位期间所发表的专著与论文目录第65-66页
附录B 《少先队“动感中队”知多少问卷调查》第66-68页
附录C 少先队辅导员工作调查问卷第68-73页
附录D 少先队工作访谈提纲参考第73-74页
致谢第74-76页

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