| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Research Significance | 第14-15页 |
| 1.3 Research Questions | 第15页 |
| 1.4 Research Method | 第15-16页 |
| 1.5 Research Structure | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-30页 |
| 2.1 Definition of peer feedback | 第18-19页 |
| 2.2 Previous Studies on the Application of Peer Feedback in English Writing Abroad | 第19-24页 |
| 2.3 Previous Studies on the Application of Peer Feedback in English Writing at Home | 第24-30页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第30-38页 |
| 3.1 Cooperative Learning Theory | 第30-33页 |
| 3.2 The Theory of Process Writing | 第33-36页 |
| 3.3 The Theory of Vygotsky’s Zone of Proximal Development | 第36-38页 |
| Chapter Four Research Design | 第38-50页 |
| 4.1 Research Hypothesis | 第38页 |
| 4.2 Research Subjects | 第38页 |
| 4.3 Research Instruments | 第38-40页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第39页 |
| 4.3.2 The Pre-test and Post-test | 第39-40页 |
| 4.3.3 Interviews | 第40页 |
| 4.3.4 SPSS | 第40页 |
| 4.4 Research Procedure | 第40-45页 |
| 4.4.1 Pre-test | 第40-41页 |
| 4.4.2 Pre-questionnaire | 第41页 |
| 4.4.3 Pre-interview | 第41页 |
| 4.4.4 Peer Feedback Training and Grouping | 第41-43页 |
| 4.4.5 Teaching Experiment | 第43-44页 |
| 4.4.6 Post-test | 第44-45页 |
| 4.4.7 Post-questionnaire | 第45页 |
| 4.4.8 Post-interview | 第45页 |
| 4.5 A Sample Lesson of Writing Teaching for the Experimental Class | 第45-50页 |
| Chapter Five Analysis and Discussion | 第50-66页 |
| 5.1 Analysis of the Tests | 第50-55页 |
| 5.1.1 Comparison between EC and CC in the Pre-test | 第50-51页 |
| 5.1.2 Comparison between EC and CC in the Post-test | 第51-53页 |
| 5.1.3 Comparison between EC in Pre-test and Post-test | 第53-54页 |
| 5.1.4 Comparison between CC in Pre-test and Post-test | 第54-55页 |
| 5.2 Analysis of the Questionnaires | 第55-60页 |
| 5.2.1 Analysis of the Pre-questionnaire | 第55-58页 |
| 5.2.2 Analysis of the Post-questionnaire | 第58-60页 |
| 5.2.3 Comparison of Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第60页 |
| 5.3 Analysis of the Interviews | 第60-64页 |
| 5.3.1 Analysis of the Pre-interview | 第61-62页 |
| 5.3.2 Analysis of the Post-interview | 第62-64页 |
| 5.3.3 Comparison of Pre-interview and Post-interview | 第64页 |
| 5.4 Summary | 第64-66页 |
| Chapter Six Conclusion | 第66-70页 |
| 6.1 Major Findings | 第66-67页 |
| 6.2 Implication of the Research | 第67-68页 |
| 6.3 Limitation of the Research | 第68-69页 |
| 6.4 Suggestion for the Further Study | 第69-70页 |
| Bibliography | 第70-76页 |
| Appendix Ⅰ: Research Material | 第76-82页 |
| Appendix Ⅱ: Pre-test | 第82-83页 |
| Appendix Ⅲ: Pre-questionnaire | 第83-85页 |
| Appendix Ⅳ: Pre-interview | 第85-86页 |
| Appendix Ⅴ: Post-test | 第86-87页 |
| Appendix Ⅵ: Post-questionnaire | 第87-88页 |
| Appendix Ⅶ: Post-interview | 第88-89页 |
| Appendix Ⅷ: Evaluation Criterion of Writing in National Matriculation English Test (NMET) | 第89-91页 |
