| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-21页 |
| 1.1 Research Background | 第13-16页 |
| 1.2 Research Significance | 第16-17页 |
| 1.3 Research Questions | 第17页 |
| 1.4 Research Methods | 第17-18页 |
| 1.5 Structure of This Thesis | 第18-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-29页 |
| 2.1 Studies on Process Approach Abroad and at Home | 第21-26页 |
| 2.1.1 Studies on Process Approach Abroad | 第22-24页 |
| 2.1.2 Studies on Process Approach at Home | 第24-26页 |
| 2.2 Studies on Process Approach to English Writing Teaching at Senior High schools Abroad and at Home | 第26-29页 |
| 2.2.1 Studies on Process Approach to English Writing Teaching at Senior High schools Abroad | 第26-27页 |
| 2.2.2 Studies on Process Approach to English Writing Teaching at Senior High Schools at Home | 第27-29页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第29-37页 |
| 3.1 The Process Writing Approach | 第29-32页 |
| 3.1.1 Origin and Definition of the Process Approach | 第29-30页 |
| 3.1.2 The Features of the Process Writing Approach | 第30-31页 |
| 3.1.3 The Advantages of the Process Writing Approach | 第31-32页 |
| 3.2 Constructivism | 第32-37页 |
| 3.2.1 The Features of Constructivism | 第33-34页 |
| 3.2.2 Principles of Constructivism | 第34-35页 |
| 3.2.3 Summary | 第35-37页 |
| Chapter Four Research Design | 第37-49页 |
| 4.1 Research Hypothesis | 第37-38页 |
| 4.2 Research subjects | 第38页 |
| 4.3 Research Instruments | 第38-40页 |
| 4.3.1 Tests | 第38-39页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第39页 |
| 4.3.3 Interview | 第39页 |
| 4.3.4 Composition Assignments | 第39-40页 |
| 4.4 Research Procedures | 第40-44页 |
| 4.4.1 Pre-test | 第40页 |
| 4.4.2 Pre-questionnaire | 第40-41页 |
| 4.4.3 Teaching Experiments | 第41-43页 |
| 4.4.4 Post-test | 第43页 |
| 4.4.5 Post-questionnaire | 第43页 |
| 4.4.6 Interview | 第43-44页 |
| 4.5 A Sample Lesson | 第44-49页 |
| Chapter Five Data Analysis and Discussion | 第49-65页 |
| 5.1 Data Analysis of the Tests | 第49-55页 |
| 5.1.1 Data Analysis of the Pre-test | 第49-51页 |
| 5.1.2 Data Analysis of the Post-test | 第51-53页 |
| 5.1.3 Comparison of the Pre-test and Post-test Scores of EC | 第53-54页 |
| 5.1.4 Comparison of the Pre-test and Post-test Scores of CC | 第54-55页 |
| 5.2 Data Analysis of the Questionnaires | 第55-61页 |
| 5.2.1 Data Analysis of the Pre-questionnaire | 第55-59页 |
| 5.2.2 Data Analysis of the Post-questionnaire | 第59-61页 |
| 5.3 Data Analysis of the Interview | 第61-63页 |
| 5.4 Summary | 第63-65页 |
| Chapter Six Conclusion | 第65-71页 |
| 6.1 Major Findings | 第65-67页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第67-68页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions | 第68-71页 |
| Bibliography | 第71-75页 |
| Appendix I Writing Assignments | 第75-77页 |
| Appendix II Pre-test | 第77-78页 |
| Appendix III Post-test | 第78-79页 |
| Appendix IV Pre-questionnaire | 第79-81页 |
| Appendix V Post-questionnaire | 第81-83页 |
| Appendix VI Interview | 第83-84页 |
| Appendix VII Evaluation Criterion of Writing for National Matriculation English Test (NMET) | 第84-85页 |
