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高中生孝道教育对策研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第10-17页
    1.1 研究背景及研究意义第10-11页
        1.1.1 研究背景第10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究综述第11-15页
        1.2.1 国外研究综述第11-13页
        1.2.2 国内研究综述第13-15页
    1.3 研究思路及方法第15-16页
        1.3.1 研究思路第15-16页
        1.3.2 研究方法第16页
    1.4 研究重难点及创新点第16-17页
        1.4.1 研究重难点第16页
        1.4.2 论文创新点第16-17页
第2章 高中生孝道教育的相关理论概述第17-26页
    2.1 孝道教育的内涵第17-19页
    2.2 高中孝道教育的主要内容第19-21页
    2.3 高中生阶段学生的主要特点第21-24页
        2.3.1 意识自主,但不能自我独立第22页
        2.3.2 思想开放,但缺少辨别能力第22-23页
        2.3.3 追求自由,但规则性不明确第23页
        2.3.4 崇尚平等,但害怕沟通交流第23-24页
    2.4 高中生孝道教育的意义第24-26页
        2.4.1 有利于形成团结友善的人际关系第24页
        2.4.2 有利于高中学生完整人格的养成第24-25页
        2.4.3 有利于培育和践行社会主义核心价值观第25页
        2.4.4 有利于构建社会主义和谐社会第25-26页
第3章 高中生孝道教育存在的问题及其原因分析第26-40页
    3.1 高中生孝道教育存在的问题第26-34页
        3.1.1 调查问卷与访谈调查第26-27页
        3.1.2 调查结果分析第27-34页
    3.2 高中生孝道教育缺失的原因第34-40页
        3.2.1 应试教育模式下学校教育德智失衡第35-36页
        3.2.2 功利教育排挤下家庭教育失范第36-37页
        3.2.3 文化多元化背景下社会大环境失和第37-40页
第4章 加强和改进高中生孝道教育的对策第40-48页
    4.1 提升高中生自身孝道修养第40-41页
        4.1.1 树立正确的孝道意识第40-41页
        4.1.2 自觉养成良好的孝道行为习惯第41页
    4.2 强化学校思想政治理论课的主渠道作用第41-44页
        4.2.1 树立孝道先行德育理念,明确学校德育目标第41页
        4.2.2 整合教材资源,丰富孝道教育内容第41-42页
        4.2.3 创新教学形式,加强孝道教育引导第42-43页
        4.2.4 建立合理德育评价机制,引导学生知孝行孝第43-44页
    4.3 发挥家庭孝道教育的基础功能作用第44-45页
        4.3.1 更新正确的家庭教育观念第44页
        4.3.2 以身作则,发挥模范作用第44页
        4.3.3 建立和谐融洽的亲子关系第44-45页
    4.4 营造知孝行孝的社会环境第45-48页
        4.4.1 发挥大众媒体宣传引导作用第46页
        4.4.2 加强孝道的法制化制度化脚步第46-47页
        4.4.3 加强社会主义思想道德建设第47-48页
结语第48-50页
参考文献第50-54页
附录 当前高中生孝道现状调查问卷第54-58页
致谢第58-59页

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