| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-20页 |
| (一) 问题提出与研究意义 | 第11-13页 |
| (二) 国内外研究现状评析 | 第13-18页 |
| 1. 国内外关于教学模式的研究现状 | 第13-16页 |
| 2. 教学模式在高中数学教学运用中的研究现状 | 第16-18页 |
| (三) 研究目标与研究内容 | 第18页 |
| (四) 研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| 一、“三清一案”教学模式的提出.结构及其运行机制 | 第20-28页 |
| (一) “三清一案”教学模式的提出 | 第20页 |
| (二) “三清一案”教学模式的结构 | 第20-25页 |
| 1. “三清一案”教学模式的一般结构 | 第21-22页 |
| 2. 高中数学新授课“三清一案”教学模式的结构 | 第22-24页 |
| 3. 高三数学复习课“三清一案”教学模式结构 | 第24-25页 |
| (三) “三清一案”教学模式的运行机制 | 第25-28页 |
| 二、“三清一案”教学模式的实践探索 | 第28-39页 |
| (一) “三清一案”教学模式中的教学案编写目标和要求 | 第28-34页 |
| 1. “三清一案”教学模式的编写目标 | 第28-30页 |
| 2. “三清一案”教学模式的教学案编写基本要求 | 第30-34页 |
| (二) “三清一案”教学模式在高中数学新授课中的实践 | 第34-38页 |
| (三) “三清一案”教学模式在高中数学复习课中的实践 | 第38-39页 |
| 三、“三清一案”教学模式的成效分析 | 第39-48页 |
| (一) “三清一案”教学模式的教学效果 | 第39-43页 |
| 1. “三清一案”教学模式运用前的教学情况调查 | 第39-40页 |
| 2. “三清一案”教学模式运用后的教学情况调查 | 第40-42页 |
| 3. “三清一案”教学模式教学效果分析 | 第42-43页 |
| (二) “三清一案”教学模式的适用范围 | 第43-44页 |
| 1. “三清一案”教学模式更适用于初中教学 | 第43页 |
| 2. “三清一案”教学模式更适用于理科教学 | 第43页 |
| 3. “三清一案”教学模式更适用于基础较差的学生 | 第43-44页 |
| 4. “三清一案”教学模式更适用于生源较差的学校 | 第44页 |
| (三) “三清一案”教学模式的改进建议 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-61页 |
| 后记 | 第61页 |
