| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内相关研究综述 | 第11-12页 |
| 1.2.3 文献述评 | 第12-13页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-16页 |
| 第二章 ZM小学生命教育的现状调查与分析 | 第16-26页 |
| 2.1 学校开展生命教育的现状调查 | 第16页 |
| 2.2 结果与分析 | 第16-23页 |
| 2.2.1 家长问卷统计结果分析 | 第17-19页 |
| 2.2.2 教师问卷统计结果分析 | 第19页 |
| 2.2.3 教师、家长对生死教育态度的比较分析 | 第19页 |
| 2.2.4 小学生问卷结果分析 | 第19-23页 |
| 2.3 讨论与小结 | 第23-26页 |
| 2.3.1 讨论 | 第23页 |
| 2.3.2 小结 | 第23-26页 |
| 第三章 体验式小组活动契合小学生命教育的必要性分析 | 第26-32页 |
| 3.1 小学生生命教育开展过程实践中存在的缺失 | 第26-28页 |
| 3.1.1 学生在生命教育开展过程中存在的不足 | 第26-27页 |
| 3.1.2 老师在生命教育课程开展过程中存在的不足 | 第27-28页 |
| 3.1.3 学校在生命教育开展过程中存在的不足 | 第28页 |
| 3.2 体验式小组与生命教育的契合性分析 | 第28-32页 |
| 3.2.1 契合原因 | 第28-29页 |
| 3.2.2 契合优势 | 第29-32页 |
| 第四章 改进小学生生命教育活动方案 | 第32-48页 |
| 4.1 生命教育活动小组介绍 | 第32-33页 |
| 4.1.1 活动介绍 | 第32页 |
| 4.1.2 活动目的及意义 | 第32页 |
| 4.1.3 相关理论运用 | 第32-33页 |
| 4.2 体验式生命教育小组活动过程 | 第33-48页 |
| 4.2.1 小组活动过程 | 第33-48页 |
| 第五章 改善小学生命教育的建议 | 第48-50页 |
| 5.1 要重视生命教育 | 第48页 |
| 5.2 加强与家庭的协作 | 第48-49页 |
| 5.3 提高教师的生命教育素质 | 第49-50页 |
| 第六章 结语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |