人教A版与北师大版高中教材的比较研究--以平面向量为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、问题的提出 | 第12-17页 |
| （一）研究背景 | 第12-13页 |
| （二）相关概念的界定 | 第13-15页 |
| 1.教材 | 第13-14页 |
| 2.知识点、单元以及领域 | 第14页 |
| 3.助读系统 | 第14-15页 |
| 4.例习题系统 | 第15页 |
| （三）研究的问题及意义 | 第15-17页 |
| 二、研究综述 | 第17-22页 |
| （一）数学教材比较研究的现状 | 第17-19页 |
| 1.比较研究现状 | 第17-18页 |
| 2.人教A版、北师大版两版教材的研究现状 | 第18-19页 |
| （二）普通高中数学教材中向量研究的现状 | 第19-22页 |
| 1.向量的教育价值研究 | 第20页 |
| 2.向量引入的可行性，必要性分析 | 第20-22页 |
| 三、研究设计 | 第22-25页 |
| （一）研究方法 | 第22-23页 |
| 1.文献研究法 | 第22页 |
| 2.比较研究法 | 第22页 |
| 3.内容分析法 | 第22-23页 |
| 4.统计法 | 第23页 |
| （二）研究过程 | 第23-25页 |
| 四、北师大版与人教A版平面向量内容的比较 | 第25-48页 |
| （一）教材中向量内容知识系统的比较 | 第25-31页 |
| 1.两版教材平面向量知识点选取的比较 | 第25-27页 |
| 2.两版教材平面向量知识点所占比例的比较 | 第27-28页 |
| 3.平面向量知识点编排顺序的比较 | 第28-30页 |
| 4.平面向量知识点呈现方式的比较 | 第30-31页 |
| （二）两版教材内容助读系统比较 | 第31-37页 |
| 1.引言比较 | 第31-33页 |
| 2.插图的比较 | 第33-35页 |
| 3.栏目的比较 | 第35页 |
| 4.批注的比较 | 第35-37页 |
| （三）两版本例习题的比较 | 第37-48页 |
| 1.两版本教材例习题总量的比较 | 第37-39页 |
| 2.两版本教材例习题难度因素的比较 | 第39-45页 |
| 3.题目类型的比较 | 第45-46页 |
| 4.分知识点例习题的比较 | 第46-48页 |
| 五、研究结论与建议 | 第48-52页 |
| （一）研究的结论和有待进一步研究的问题 | 第48-51页 |
| 1.研究的基本结论 | 第48-50页 |
| 2.有待进一步研究的问题 | 第50-51页 |
| （二）对编写平面向量教材的建议 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
