| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.3 研究现状小结 | 第15页 |
| 1.3 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法和内容 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.5 研究创新点 | 第18-20页 |
| 第2章 研究相关的基本理论与测度方法 | 第20-26页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第20-23页 |
| 2.1.1 创新 | 第20页 |
| 2.1.2 科技创新 | 第20-21页 |
| 2.1.3 高校科技创新能力 | 第21-22页 |
| 2.1.4 高校科技创新体系的构成 | 第22-23页 |
| 2.2 测度方法 | 第23-26页 |
| 2.2.1 PLS结构方程模型 | 第23-24页 |
| 2.2.2 熵值法 | 第24页 |
| 2.2.3 TOPSIS法 | 第24页 |
| 2.2.4 “纵横向”拉开档次法 | 第24-26页 |
| 第3章 高校科技创新能力现状分析及指标体系的构建 | 第26-41页 |
| 3.1 高校科技创新能力的现状分析 | 第26-33页 |
| 3.1.1 高校科技创新投入状况 | 第26-29页 |
| 3.1.2 高校科技创新产出状况 | 第29-33页 |
| 3.2 评价指标体系构建的原则 | 第33-34页 |
| 3.3 评价指标体系的建立 | 第34-35页 |
| 3.4 评价指标体系的可行性检验 | 第35-39页 |
| 3.4.1 唯一度检验 | 第35-36页 |
| 3.4.2 PLS结构方程模型的构建及Bootstrap检验 | 第36-38页 |
| 3.4.3 模型适配检验 | 第38-39页 |
| 3.5 评价指标体系的要素分析 | 第39-41页 |
| 第4章 高校科技创新能力的实证分析 | 第41-54页 |
| 4.1 样本选取与数据收集 | 第41页 |
| 4.2 动态综合评价模型的构建 | 第41-44页 |
| 4.3 高校科技创新能力的动态综合评价分析 | 第44-54页 |
| 4.3.1 改进型的“纵横向”拉开档次法应用 | 第44-50页 |
| 4.3.2 加权TOPSIS法与聚类分析应用 | 第50-54页 |
| 第5章 提升高校科技创新能力的对策 | 第54-58页 |
| 5.1 加强科技投入,助力高校突破创新瓶颈 | 第54-55页 |
| 5.2 建立知识产权保护制度与科学技术奖励政策 | 第55页 |
| 5.3 加强政产学研合作,提升科技成果转化率 | 第55-56页 |
| 5.4 巩固科研团队建设,打造科技创新氛围 | 第56-57页 |
| 5.5 健全资源管理体制,提高资源使用效率 | 第57-58页 |
| 第6章 结论与展望 | 第58-60页 |
| 6.1 研究结论 | 第58页 |
| 6.2 不足与展望 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第66页 |