合作学习法在高中英语写作教学中的实验研究--以内蒙古根河市第二中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 结论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究问题和方法 | 第11-14页 |
| 第二章 理论基础和研究概况 | 第14-21页 |
| 2.1 理论基础 | 第15-18页 |
| 2.1.1 合作学习的定义 | 第15-16页 |
| 2.1.2 交际式教学法理论 | 第16-17页 |
| 2.1.3 社会心理学理论 | 第17-18页 |
| 2.2 研究概况 | 第18-21页 |
| 2.2.1 国外合作学习的相关研究及发展 | 第18-19页 |
| 2.2.2 国内合作学习的相关研究及发展 | 第19-21页 |
| 第三章 合作学习在写作教学中的实验研究 | 第21-47页 |
| 3.1 实验设计 | 第21-22页 |
| 3.2 实验研究准备 | 第22-30页 |
| 3.2.1 写作教学现状的问卷调查 | 第22-24页 |
| 3.2.2 实验前测语料分析 | 第24-30页 |
| 3.3 实验过程 | 第30-42页 |
| 3.3.1 合作学习的实施 | 第30-34页 |
| 3.3.2 合作学习的成果 | 第34-39页 |
| 3.3.3 实验后语料错误分析 | 第39-42页 |
| 3.4 教学案例 | 第42-47页 |
| 第四章 数据分析与讨论 | 第47-57页 |
| 4.1 实验前后错误统计及对比分析 | 第47-54页 |
| 4.1.1 实验前后各两次作文中错误类别及统计 | 第47-51页 |
| 4.1.2 词汇错误分析 | 第51-52页 |
| 4.1.3 语法错误分析 | 第52-54页 |
| 4.2 实验前后学生作文成绩对比分析 | 第54-55页 |
| 4.3 实验后调查结果分析 | 第55-56页 |
| 4.4 合作学习法在写作教学中的应用效果分析 | 第56-57页 |
| 第五章 结论 | 第57-59页 |
| 5.1 合作学习法对写作课的影响 | 第57页 |
| 5.2 对教学的启示 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 附录A 学生调查问卷1 | 第62-64页 |
| 附录B 学生调查问卷2 | 第64页 |
