| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-10页 |
| 一、研究缘起 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究意义及研究方法 | 第8-10页 |
| 第一章 钱理群中学语文教育思想形成背景 | 第10-18页 |
| 第一节 社会文化背景 | 第10-13页 |
| 第二节 个人实践 | 第13-18页 |
| 第二章 钱理群中学语文教育思想的核心内容 | 第18-34页 |
| 第一节 育人观 | 第18-21页 |
| 第二节 言语观 | 第21-24页 |
| 第三节 阅读观 | 第24-28页 |
| 第四节 作文观 | 第28-34页 |
| 第三章 钱理群中学语文教育思想对当前语文教学的启示 | 第34-40页 |
| 第一节 提高中学语文教育的人文性 | 第34-35页 |
| 第二节 重建中学语文教师的教育思想 | 第35-37页 |
| 第三节 培养中学生开放的语文学习理念 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |