| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-21页 |
| 1.1 Research Background | 第11-15页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第15-19页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-34页 |
| 2.1 Definitions of Classroom Lead-in | 第21-23页 |
| 2.2 Relevant Theories on Lead-in | 第23-29页 |
| 2.2.1 Piaget’s Theory of Cognitive Development Stage | 第23-26页 |
| 2.2.2 Ausubel’s Meaningful Learning Theory | 第26-27页 |
| 2.2.3 Krashen’s Input Hypothesis Theory | 第27-28页 |
| 2.2.4 Swain’s Output Theory | 第28-29页 |
| 2.3 Previous Studies on Lead-in | 第29-32页 |
| 2.3.1 Previous Studies Abroad | 第29-31页 |
| 2.3.2 Previous Studies at Home | 第31-32页 |
| 2.4 Limitations of the Previous Studies | 第32-33页 |
| 2.5 Significance of the Present Study | 第33-34页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第34-38页 |
| 3.1 Research Questions | 第34页 |
| 3.2 Research Participants | 第34-35页 |
| 3.3 Research Instruments | 第35-36页 |
| 3.4 Statistical Procedures of Data Collection | 第36-37页 |
| 3.4.1 The Collection of Students’ Questionnaire | 第36页 |
| 3.4.2 The Collection of Teachers’ Questionnaire | 第36页 |
| 3.4.3 The Collection of Classroom Observation | 第36-37页 |
| 3.5 Data Analysis | 第37-38页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第38-53页 |
| 4.1 The Main Lead-in Methods Used in Engliah Classroom | 第38-41页 |
| 4.2 The Relationship Between the Lead-in and the Students’ Learning Interest | 第41-48页 |
| 4.2.1 Teachers and Students’ Attitude to Lead-in Function | 第41-46页 |
| 4.2.2 Teachers and Students’ Attitude to Lead-in Methods Applied in English Teaching | 第46-48页 |
| 4.3 The Existing Problems in English Classroom Lead-in | 第48-53页 |
| 4.3.1 Without Reflecting Students’ Subjectivity | 第48-50页 |
| 4.3.2 Without Achieving Good Results | 第50-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-60页 |
| 5.1 Major Findings | 第53-55页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第55-59页 |
| 5.2.1 For Teachers | 第55-58页 |
| 5.2.2 For Students | 第58-59页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第59页 |
| 5.4 The Research Prospect | 第59-60页 |
| References | 第60-62页 |
| Appendix (one) Questionnaire | 第62-65页 |
| Appendix (two) Questionnaire | 第65-68页 |
| Appendix (three) Classroom Observation Scale | 第68-69页 |
| About the Author | 第69页 |
