| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究内容及意义 | 第9-11页 |
| （一） 研究内容 | 第9页 |
| （二） 研究的意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外相关研究现状 | 第11-14页 |
| （一） 国外相关研究 | 第11-12页 |
| （二） 国内相关研究 | 第12-14页 |
| 第二章 师生互动与教学效率的简述 | 第14-18页 |
| 一、互动及师生互动的概念界定 | 第14-15页 |
| 二、课堂师生互动的分类 | 第15-16页 |
| 三、课堂教学效率 | 第16-18页 |
| （一） 关于教学效率概念的认识 | 第16-17页 |
| （二） 教学效率的有关研究 | 第17页 |
| （三） 关于高效率教学的研究 | 第17-18页 |
| 第三章 初中科学课堂师生互动的现状研究 | 第18-29页 |
| 一、科学课堂师生互动的言语行为研究 | 第18-24页 |
| 二、师生互动的非言语行为研究 | 第24-29页 |
| (一) 学生对教师非言语行为的解读与期望 | 第25-26页 |
| (二) 学生对自身非言语行为的认识 | 第26-27页 |
| (三) 教师对学生非言语行为的认识和解读 | 第27页 |
| (四) 教师对自身非言语行为的认识 | 第27-29页 |
| 第四章 初中科学课堂中师生互动与教学效率的关系研究 | 第29-33页 |
| 一、课堂中师生间的言语互动与教学效率的关系 | 第29-31页 |
| （一） 课堂中师生间的言语互动存在的一些问题制约着教学效率 | 第29-30页 |
| （二） 科学课堂中师生间的言语互动与教学效率的关系分析 | 第30-31页 |
| 二、初中科学课堂中，师生之间的非言语互动也会影响教学效率 | 第31-33页 |
| （一） 师生对科学课堂中师生互动过程中的非言语行为认识不足 | 第31页 |
| （二） 师生间的非言语行为对课堂教学效率影响很大 | 第31-33页 |
| 第五章 关于科学课堂师生互动与教学效率关系的思考 | 第33-43页 |
| 一、创造民主和谐的科学课堂互动氛围，提高课堂教学效率 | 第33-34页 |
| 二、面向不同层次学生的互动，提高课堂教学效率 | 第34-35页 |
| 三、通过课堂有效的提问，提高课堂教学效率 | 第35-39页 |
| 四、加强师资培训，提升科学教师的师生互动能力，提高课堂教学效率 | 第39-43页 |
| （一） 树立教师科学的教育观，加强教师教学能力与技巧的培养 | 第39-40页 |
| （二） 引导教师重视自身的人文素养 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
