| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 概念界定 | 第11页 |
| 1.3.1 民办幼儿园 | 第11页 |
| 1.3.2 幼儿教师 | 第11页 |
| 1.3.3 幼儿教师胜任力 | 第11页 |
| 1.4 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.4.1 国外研究综述 | 第11-14页 |
| 1.4.2 国内研究综述 | 第14-20页 |
| 1.5 研究设计 | 第20-23页 |
| 1.5.1 研究目标 | 第20页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第20页 |
| 1.5.3 研究过程 | 第20页 |
| 1.5.4 研究对象 | 第20-21页 |
| 1.5.5 研究方法 | 第21-23页 |
| 第2章 幼儿园教师胜任力模型构建 | 第23-36页 |
| 2.1 构建幼儿园教师胜任力模型的思路 | 第23页 |
| 2.2 幼儿园教师胜任力特征的筛选与分析 | 第23-27页 |
| 2.2.1 特征的筛选 | 第23-26页 |
| 2.2.2 特征频次统计 | 第26-27页 |
| 2.2.3 幼儿园教师胜任力特征统计结果的分析 | 第27页 |
| 2.3 幼儿园教师胜任力模型的初步构建 | 第27-29页 |
| 2.4 幼儿园教师胜任力模型的实证构建 | 第29-32页 |
| 2.4.1 行为事件访谈 | 第29-30页 |
| 2.4.2 开放式问卷 | 第30-32页 |
| 2.5 幼儿教师胜任力模型的构建 | 第32-36页 |
| 2.5.1 专业知识 | 第33页 |
| 2.5.2 专业能力 | 第33-34页 |
| 2.5.3 职业态度 | 第34页 |
| 2.5.4 个人特质 | 第34-36页 |
| 第3章 民办幼儿园教师胜任力现状调查 | 第36-66页 |
| 3.1 幼儿园教师胜任力测试问卷的设计与分析 | 第36-41页 |
| 3.1.1 试测问卷的设计 | 第36页 |
| 3.1.2 试测问卷结果的分析 | 第36-41页 |
| 3.2 问卷的正式施测 | 第41-66页 |
| 3.2.1 幼儿教师的人口学信息描述性分析 | 第42-44页 |
| 3.2.2 民办幼儿园教师胜任力总体水平分析 | 第44-46页 |
| 3.2.3 民办幼儿园教师胜任力各维度现状分析 | 第46-47页 |
| 3.2.4 民办幼儿园教师胜任力在人口学上的差异分析 | 第47-66页 |
| 第4章 民办幼儿园教师胜任力影响因素分析 | 第66-78页 |
| 4.1 职前培养对幼儿教师胜任力水平的影响 | 第66-68页 |
| 4.1.1 课程设置 | 第66-67页 |
| 4.1.2 培养方式 | 第67-68页 |
| 4.2 职后培训对幼儿教师胜任力水平的影响 | 第68-70页 |
| 4.2.1 培训内容 | 第68-69页 |
| 4.2.2 培训形式 | 第69-70页 |
| 4.3 幼儿园环境对幼儿教师胜任力水平的影响 | 第70-73页 |
| 4.3.1 物质条件 | 第71页 |
| 4.3.2 园长领导方式 | 第71-72页 |
| 4.3.3 规章制度 | 第72-73页 |
| 4.4 幼儿教师自我对幼儿教师胜任力水平的影响 | 第73-78页 |
| 4.4.1 对选拔聘用机制的了解 | 第73-74页 |
| 4.4.2 教学观摩 | 第74-75页 |
| 4.4.3 虚心求教 | 第75-76页 |
| 4.4.4 教学压力 | 第76页 |
| 4.4.5 自主学习 | 第76-78页 |
| 第5章 研究结论与对策建议 | 第78-86页 |
| 5.1 基本结论 | 第78-81页 |
| 5.1.1 民办幼儿园教师胜任力总体水平较好但专业知识较为薄弱 | 第78页 |
| 5.1.2 胜任力各特征总体水平较好但创新能力和自我调节水平还有待提高 | 第78页 |
| 5.1.3 不同专业构成的民办幼儿园教师胜任力水平存在差异 | 第78-79页 |
| 5.1.4 职前培养和职后培训对胜任力水平具有显著影响 | 第79-80页 |
| 5.1.5 幼儿园环境与胜任力水平具有相关性 | 第80-81页 |
| 5.1.6 幼儿教师自我因素对胜任力水平有正相关影响 | 第81页 |
| 5.2 建议 | 第81-86页 |
| 5.2.1 加强职前培养和职后培训,构建“职前职后一体化”模式 | 第81-83页 |
| 5.2.2 加强幼儿园环境建设,改善幼儿教师生存状况 | 第83-84页 |
| 5.2.3 重视幼儿教师薄弱项目培养,促进教师专业发展 | 第84-86页 |
| 结语 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-93页 |
| 附录 | 第93-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第107页 |
