新媒体对大学生文化自信培育的影响及对策研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 现实意义 | 第11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方案及创新点 | 第14-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 创新点 | 第15-16页 |
| 1.3.4 不足之处 | 第16-17页 |
| 第2章 新媒体与大学生文化自信培育概述 | 第17-26页 |
| 2.1 新媒体 | 第17-21页 |
| 2.1.1 新媒体的内涵 | 第17页 |
| 2.1.2 新媒体与传统媒体的本质区别 | 第17-18页 |
| 2.1.3 新媒体传播的特征 | 第18-21页 |
| 2.2 大学生文化自信 | 第21-22页 |
| 2.2.1 文化自信的内涵 | 第21页 |
| 2.2.2 大学生文化自信的内在要求 | 第21-22页 |
| 2.3 大学生文化自信培育 | 第22-25页 |
| 2.3.1 大学生文化自信培育的目标 | 第22-23页 |
| 2.3.2 大学生文化自信培育的时代价值 | 第23-25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 新媒体对大学生文化自信培育的影响分析 | 第26-39页 |
| 3.1 新媒体对大学生影响现状的调查 | 第26-32页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 | 第26-27页 |
| 3.1.2 调查结论与发现 | 第27-32页 |
| 3.2 积极影响分析 | 第32-34页 |
| 3.2.1 丰富了培育资源 | 第32页 |
| 3.2.2 拓宽了培育形式 | 第32-33页 |
| 3.2.3 拓展了互动空间 | 第33-34页 |
| 3.3 消极影响分析 | 第34-38页 |
| 3.3.1 增加大学生的认知难度 | 第34-36页 |
| 3.3.2 弱化传统培育的效果 | 第36-37页 |
| 3.3.3 降低培育的可控性 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 新媒体环境下大学生文化自信培育的对策研究 | 第39-48页 |
| 4.1 提升培育能力 | 第39-41页 |
| 4.1.1 提升教育者教育能力 | 第39-40页 |
| 4.1.2 提高大学生媒介素养 | 第40-41页 |
| 4.2 创新培育方法 | 第41-44页 |
| 4.2.1 搭建培育新平台 | 第41-42页 |
| 4.2.2 开发培育新方法 | 第42-43页 |
| 4.2.3 推进校园文化建设新媒化 | 第43-44页 |
| 4.3 完善培育制度建设 | 第44-47页 |
| 4.3.1 完善培育管理制度 | 第44-45页 |
| 4.3.2 完善培育监督制度 | 第45-46页 |
| 4.3.3 完善培育激励制度 | 第46-47页 |
| 4.4 本章小结 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
