| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 第一节 研究起缘 | 第10-17页 |
| 一、 研究背景与选题缘由 | 第10-14页 |
| （一）对中小学生实施安全教育的紧迫性与重要性 | 第10-12页 |
| （二）信息时代大背景和移动便携设备的普及 | 第12-13页 |
| （三）微型学习及微型课程的迅速发展 | 第13页 |
| （四）本人研究的兴趣 | 第13-14页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| （一）研究目的 | 第14页 |
| （二）研究意义 | 第14-15页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| （一）研究思路 | 第15-16页 |
| （二）研究方法 | 第16-17页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第17-25页 |
| 一、 中小学生安全教育国内外研究现状 | 第17-21页 |
| （一）国内安全教育实施现状 | 第17-19页 |
| （二）国外安全教育研究现状 | 第19-21页 |
| 二、 微型课程国内外研究现状 | 第21-25页 |
| 第二章 理论基础与相关概念界定 | 第25-34页 |
| 第一节 研究相关的理论基础 | 第25-27页 |
| 一、 联通主义理论 | 第25页 |
| 二、 细化理论 | 第25-26页 |
| 三、 泛在学习理论 | 第26页 |
| 四、 需要层次论 | 第26-27页 |
| 五、 生命教育理论 | 第27页 |
| 第二节 微型课程相关概念界定及特点解析 | 第27-30页 |
| 一、 微型课程相关概念界定 | 第27-29页 |
| （一）微型课程与微课程 | 第27-29页 |
| （二）微型课程与微课 | 第29页 |
| 二、 微型课程的特点 | 第29-30页 |
| 第三节 安全教育相关概念 | 第30-34页 |
| 一、 安全 | 第30页 |
| 二、 安全教育内涵 | 第30-34页 |
| （一）生产领域的安全教育 | 第30-31页 |
| （二）教育学领域的安全教育 | 第31页 |
| （三）小学生安全教育 | 第31页 |
| （四）小学生安全的内容 | 第31-34页 |
| 第三章 农村小学生安全教育微型课程的设计 | 第34-47页 |
| 第一节 微型课程开发流程 | 第34-35页 |
| 第二节 学习者特征分析 | 第35-36页 |
| 一、 小学低年级学生心理特征 | 第35页 |
| 二、 小学低年级学生认知风格 | 第35-36页 |
| 第三节 农村小学生安全教育需求分析 | 第36-43页 |
| 一、 安全教育实施情况问卷调查 | 第36-40页 |
| （一）问卷调查概况 | 第36-37页 |
| （二）调查数据与结果分析 | 第37-40页 |
| 二、 安全教育实施访谈情况 | 第40-42页 |
| 三、 教材拥有情况访谈调查 | 第42-43页 |
| （一）教材编排的优点 | 第42-43页 |
| （二）教材的不足之处 | 第43页 |
| 第四节 农村小学生安全教育微型课程内容、媒体选择与分析 | 第43-44页 |
| 第五节 微型课程开发工具 | 第44-47页 |
| 一、 基于电脑的微型课程开发工具 | 第44-45页 |
| 二、 基于手机的微型课程开发工具 | 第45-47页 |
| 第四章 农村小学生安全教育部分微型课程的开发 | 第47-64页 |
| 第一节 农村小学生安全教育微型课程开发实践 | 第47-52页 |
| 一、 课程内容结构脚本设计 | 第48-49页 |
| 二、 微型具体内容脚本设计 | 第49页 |
| 三、 学习活动脚本设计 | 第49-50页 |
| 四、 媒体设计脚本设计 | 第50-51页 |
| 五、 选择开发工具 | 第51-52页 |
| 第二节 农村小学生安全教育微型课程的推送 | 第52-55页 |
| 一、 微型课程应用的前期准备工作 | 第52-53页 |
| （一）选择实验参与人员 | 第52页 |
| （二）平台构建 | 第52-53页 |
| 二、 课程推送方案 | 第53-55页 |
| 第三节 农村小学生安全教育微型课程的实践应用 | 第55-57页 |
| 一、 微型课程应用情况 | 第55-56页 |
| 二、 应用反馈信息的收集 | 第56-57页 |
| 第四节 农村小学生安全教育微型课程的应用效果分析 | 第57-64页 |
| 一、 应用效果分析 | 第57-62页 |
| （一）“理论评价组”反馈信息分析 | 第57-59页 |
| （二）“实践应用组”教师访谈信息 | 第59-62页 |
| 二、 不足与改进 | 第62-64页 |
| 第五章 总结与展望 | 第64-67页 |
| 第一节 研究总结 | 第64-65页 |
| 第二节 研究局限与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录A 赣州市农村小学班主任教师开展安全教育情况调查问卷 | 第69-72页 |
| 附录B 赣州市农村小学班主任教师开展安全教育情况访谈纲领 | 第72-73页 |
| 附录C 小学安全教育微型课程评价指标 | 第73-74页 |
| 附录D 教育部“微课”评审新标准 | 第74-75页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
