| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1. 运用现代信息技术，促进学生自主学习是教育教学改革的需要 | 第10页 |
| 2. 运用现代信息技术，促进学生自主学习是发展学生个性，培养创造型人才的需要 | 第10-11页 |
| 3. 现代信息技术环境下的课堂为自主学习提供了更阔的时空 | 第11-12页 |
| （二） 文献综述 | 第12-17页 |
| 1. 关于自主学习的研究 | 第12-14页 |
| 2. 关于现代信息技术支持下的课堂的研究 | 第14-17页 |
| （三） 概念界定 | 第17-18页 |
| 1. 自主学习 | 第17-18页 |
| 2. 现代信息技术环境下的课堂(数字课堂) | 第18页 |
| 二、运用现代信息技术，促进学生自主学习的理论基础 | 第18-20页 |
| （一） 人本主义理论 | 第18页 |
| （二） 建构主义理论 | 第18-19页 |
| （三） 信息加工理论 | 第19-20页 |
| 三、小学生的心理特点以及影响小学生自主学习的因素 | 第20-23页 |
| （一） 小学生的心理特点 | 第20-21页 |
| 1. 感知与记忆 | 第20页 |
| 2. 想象与思维 | 第20页 |
| 3. 情感与意志 | 第20-21页 |
| 4. 情绪与性格 | 第21页 |
| （二） 影响小学生自主学习的因素 | 第21-23页 |
| 1. 内部因素 | 第21-22页 |
| 2. 外部因素 | 第22-23页 |
| 四、运用现代信息技术，促进学生自主学习的实验研究设计 | 第23-31页 |
| （一） 实验目的 | 第24页 |
| （二） 实验方法 | 第24-25页 |
| 1. 定量研究 | 第24-25页 |
| 2. 定性研究 | 第25页 |
| （三） 实验变量的设计 | 第25-26页 |
| 1. 实验对象的前测与分析 | 第25-26页 |
| 2. 实验变量的控制 | 第26页 |
| （四） 实验结果和分析 | 第26-31页 |
| 1. 调查问卷结果和分析 | 第26-28页 |
| 2. 测试试卷结果和分析 | 第28-29页 |
| 3. 师生访谈结果和分析 | 第29-31页 |
| 五、结论与存在的问题 | 第31-35页 |
| （一） 结论 | 第31-33页 |
| （二） 存在的问题 | 第33-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 小学生自主学习调查问卷 | 第39-40页 |
| 附录2 教师访谈提纲 | 第40-41页 |
| 附录3 学生访谈提纲 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
