结构式家庭治疗在随迁儿童偏差行为个案中的应用
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-21页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 1、理论意义 | 第11页 |
| 2、实践意义 | 第11-12页 |
| （三）研究方法 | 第12-13页 |
| 1、参与观察法 | 第12页 |
| 2、无结构访谈 | 第12-13页 |
| 3、行动研究法 | 第13页 |
| （四）国内外研究综述 | 第13-18页 |
| 1、国内外有关偏差行为定义的研究 | 第13-14页 |
| 2、国内外有关随迁儿童群体的研究 | 第14-15页 |
| 3、国内外有关结构式家庭治疗模式的研究 | 第15-16页 |
| 4、国内外有关社会工作介入随迁儿童偏差行为的研究 | 第16-18页 |
| （五）概念界定 | 第18页 |
| 1、随迁儿童 | 第18页 |
| 2、偏差行为 | 第18页 |
| 3、结构式家庭治疗 | 第18页 |
| 4、界限 | 第18页 |
| （六）理论基础 | 第18-21页 |
| 1、认知行为理论 | 第18-19页 |
| 2、强化理论 | 第19页 |
| 3、结构式家庭治疗模式 | 第19-21页 |
| 二、个案社会工作介入的前期准备 | 第21-38页 |
| （一）接案与初始会谈 | 第21-27页 |
| 1、接案背景 | 第21-22页 |
| 2、接案会谈 | 第22-26页 |
| 3、正式接案 | 第26-27页 |
| （二）收集整理案主资料 | 第27-31页 |
| 1、案主资料收集 | 第27-30页 |
| 2、案主资料整理与分析 | 第30-31页 |
| （三）问题诊断和需求评估 | 第31-33页 |
| 1、案主的主要资料 | 第31-32页 |
| 2、问题诊断 | 第32-33页 |
| 3、需求评估 | 第33页 |
| （四） 案主问题的原因分析 | 第33-36页 |
| 1、案主家庭存在病态家庭结构 | 第33-34页 |
| 2、案主父母管教方式过于严厉 | 第34页 |
| 3、案主认知方面存在偏差 | 第34-36页 |
| （五）制定服务目标与服务计划 | 第36-38页 |
| 1、服务目标 | 第36页 |
| 2、服务计划 | 第36-38页 |
| 三、个案社会工作介入的实施过程 | 第38-49页 |
| （一）家庭集体访谈，挑战家庭结构 | 第38-40页 |
| （二）参与沙盘治疗，解析家庭结构 | 第40-42页 |
| （三）参加亲子活动，重建家庭结构 | 第42-43页 |
| （四）运用强化技巧，促进学习进步 | 第43-45页 |
| （五）进行深入交谈，改变认知错误 | 第45-47页 |
| （六）参加兴趣小组，扩大朋辈支持 | 第47-49页 |
| 四、结案与评估 | 第49-53页 |
| （一）结案 | 第49-51页 |
| 1、结案原因 | 第49页 |
| 2、结案过程 | 第49-51页 |
| 3、后期跟进 | 第51页 |
| （二）评估 | 第51-53页 |
| 1、服务效果评估 | 第51-52页 |
| 2、服务过程评估 | 第52页 |
| 3、案主满意度反馈 | 第52页 |
| 4、社会工作者自评 | 第52-53页 |
| 五、个案社会工作介入的经验总结 | 第53-56页 |
| （一）尊重中国家庭文化，建立良好治疗关系 | 第53-54页 |
| （二）顺应家庭权威结构，减少家庭成员阻抗 | 第54页 |
| （三）善用解释指导技巧，坚定家庭成员信心 | 第54-55页 |
| （四）挖掘家庭自身资源，避免成员正面冲突 | 第55-56页 |
| 六、结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| （一） 专著 | 第57页 |
| （二） 期刊文章 | 第57-58页 |
| （三） 学位论文 | 第58页 |
| （四） 网络资料 | 第58页 |
| （五） 外文文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 附录1 案主个人资料档案表 | 第60-62页 |
| 附录2 个案服务流程及表格运用图 | 第62-63页 |
| 附录3 个案访谈记录表 | 第63-64页 |
| 附录4 个案结束服务对象评估表 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 个人简历 | 第66页 |
