| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 竞技后备才发展的需要 | 第7页 |
| 1.2.2 丰富学校体育课程校本文化内容 | 第7-8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-16页 |
| 1.3.1 关于体育传统项目学校的研究 | 第8-12页 |
| 1.3.2 关于体育课程的研究 | 第12-16页 |
| 1.4 研究对象 | 第16页 |
| 1.5 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.1 文献资料法 | 第16页 |
| 1.5.2 调査法 | 第16页 |
| 1.5.3 比较分析法 | 第16-17页 |
| 2 研究结果与分析 | 第17-28页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第17页 |
| 2.2 南京市不同体育传统项目小学的现状分析 | 第17-18页 |
| 2.3 体育传统项目学校课程目标比较 | 第18-21页 |
| 2.3.1 课程目标来源比较 | 第18-19页 |
| 2.3.2 相同体育传统项目学校体育课程教学目标比较 | 第19-20页 |
| 2.3.3 不同体育传统项目学校体育教学目标比较 | 第20-21页 |
| 2.4 体育传统项目学校课程内容比较 | 第21-23页 |
| 2.4.1 体育课程内容分类比较 | 第21-22页 |
| 2.4.2 教材时数比重比较 | 第22页 |
| 2.4.3 传统项目教学内容比较 | 第22-23页 |
| 2.5 体育传统项目学校课程评价比较 | 第23-28页 |
| 2.5.1 学生学习成绩评价比较 | 第23-26页 |
| 2.5.2 学校对教师教学的评价比较 | 第26-28页 |
| 3 结论与建议 | 第28-29页 |
| 3.1 结论 | 第28页 |
| 3.2 建议 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-34页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |