| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| 1.1 研究意义和目的 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 本章小结 | 第17-18页 |
| 2 群体性事件相关概述及基础理论 | 第18-26页 |
| 2.1 群体性事件相关概述 | 第18-22页 |
| 2.1.1 群体性事件的定义 | 第18-19页 |
| 2.1.2 群体性事件的特点 | 第19-20页 |
| 2.1.3 群体性事件的分类 | 第20-21页 |
| 2.1.4 群体性事件的危害 | 第21-22页 |
| 2.2 基础理论 | 第22-25页 |
| 2.2.1 人民内部矛盾理论 | 第22-24页 |
| 2.2.2 社会冲突理论 | 第24页 |
| 2.2.3 群众路线理论 | 第24-25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-26页 |
| 3 群体性事件的成因及发展过程 | 第26-32页 |
| 3.1 群体性事件的成因分析 | 第26-28页 |
| 3.1.1 经济诱因 | 第26页 |
| 3.1.2 政治诱因 | 第26-27页 |
| 3.1.3 文化诱因 | 第27-28页 |
| 3.2 群体性事件的发展过程 | 第28-31页 |
| 3.2.1 萌芽 | 第28-29页 |
| 3.2.2 发动 | 第29页 |
| 3.2.3 发展 | 第29-30页 |
| 3.2.4 结束 | 第30-31页 |
| 3.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 4 思想政治教育干预群体性事件的作用和不足 | 第32-36页 |
| 4.1 思想政治教育干预群体性事件的作用分析 | 第32-34页 |
| 4.1.1 预警作用 | 第32页 |
| 4.1.2 沟通疏导作用 | 第32-33页 |
| 4.1.3 导向作用 | 第33-34页 |
| 4.2 现阶段思想政治教育处置群体性事件存在的不足 | 第34-35页 |
| 4.2.1 思想政治教育重视不够 | 第34页 |
| 4.2.2 思想政治教育方法简单机械 | 第34-35页 |
| 4.2.3 思想政治教育人员专业素质不足 | 第35页 |
| 4.3 本章小结 | 第35-36页 |
| 5 思想政治教育应对群体性事件的干预对策 | 第36-40页 |
| 5.1 基于人民内部矛盾的干预对策 | 第36-37页 |
| 5.1.1 正视人民内部矛盾 | 第36页 |
| 5.1.2 协调各阶层利益需求 | 第36-37页 |
| 5.1.3 坚持群众路线 | 第37页 |
| 5.2 基于思想政治教育方法的干预对策 | 第37-38页 |
| 5.2.1 重视思想政治教育工作在群体性事件干预中的作用 | 第37-38页 |
| 5.2.2 加强思想政治教育工作对群众思想的预测 | 第38页 |
| 5.2.3 加强责任人员的思想政治教育工作 | 第38页 |
| 5.3 基于政府职能的干预对策 | 第38-39页 |
| 5.3.1 提升政府执政能力 | 第38-39页 |
| 5.3.2 严格依法治国 | 第39页 |
| 5.3.3 政府干预群体性事件的常用方法 | 第39页 |
| 5.4 本章小结 | 第39-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第45页 |