| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究缘起、问题和意义 | 第8-11页 |
| 1.2 国内外相关研究述评 | 第11-17页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第17-21页 |
| 第2章 研究方法和研究对象的基本概况 | 第21-30页 |
| 2.1 研究方法与资料收集方法 | 第21-23页 |
| 2.2 兰州市少数民族流动妇女的现状 | 第23-26页 |
| 2.3 兰州市西湖文化服务中心少数民族流动妇女识字班概况 | 第26-27页 |
| 2.4 兰州市西湖文化服务中心少数民族流动妇女识字班需求评估 | 第27-30页 |
| 第3章 少数民族流动妇女扫盲教育小组过程 | 第30-50页 |
| 3.1 少数民族流动妇女扫盲教育小组前期准备 | 第30-34页 |
| 3.2 少数民族流动妇女扫盲教育小组的开展过程 | 第34-50页 |
| 第4章 小组工作介入少数民族流动妇女扫盲教育的成效评估 | 第50-61页 |
| 4.1 小组工作对少数民族流动妇女扫盲教育与成长的影响评估 | 第50-57页 |
| 4.2 小组工作过程评估 | 第57-60页 |
| 4.3 组员对小组活动的期待 | 第60-61页 |
| 第5章 个案工作的开展——以WLX个案为例 | 第61-67页 |
| 5.1 小组外的个案关系建立 | 第61页 |
| 5.2 当事人资料收集 | 第61-63页 |
| 5.3 当事人问题评估 | 第63页 |
| 5.4 问题分析 | 第63-64页 |
| 5.5 问题界定 | 第64页 |
| 5.6 个案目标制定 | 第64-65页 |
| 5.7 个案工作方法与技巧 | 第65-66页 |
| 5.8 结案与评估 | 第66-67页 |
| 第6章 研究发现与反思 | 第67-75页 |
| 6.1 社会工作介入少数民族流动妇女扫盲教育有非常重要的理论价值和现实意义 | 第67-68页 |
| 6.2 社会工作三大主要方法在推动少数民族流动妇女扫盲教育中可以发挥独特的作用 | 第68-69页 |
| 6.3 “参与式”的理念与方式在少数民族流动妇女扫盲教育中发挥了积极的作用 | 第69-70页 |
| 6.4 社会工作介入少数民族流动妇女扫盲教育的不足及反思 | 第70-73页 |
| 6.5 研究过程的不足及反思 | 第73页 |
| 6.6 研究展望 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录1 | 第79-81页 |
| 附录2 | 第81-82页 |
| 在学期间的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
