| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 序论 | 第10-18页 |
| (一) 选题的目的 | 第10-11页 |
| 1. 为了更好地适应新课程改革 | 第10页 |
| 2. 为了更好地构建高效课堂教学 | 第10页 |
| 3. 为了更好地培养学生自主学习能力 | 第10-11页 |
| (二) 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 实践意义 | 第11-12页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国内研究现状 | 第13-15页 |
| (四) 理论依据 | 第15-16页 |
| 1. 全面发展理论 | 第15页 |
| 2. 人本主义理论 | 第15页 |
| 3. 建构主义理论 | 第15-16页 |
| 4. 认知结构理论 | 第16页 |
| (五) 研究方法和主要创新点 | 第16-18页 |
| 1. 研究方法 | 第16-17页 |
| 2. 主要创新点 | 第17-18页 |
| 一、初中思想品德课中突出学生主体地位的理论研究 | 第18-21页 |
| (一) 有关概念的界定 | 第18-19页 |
| 1. 初中思想品德课 | 第18页 |
| 2. 突出学生主体地位 | 第18-19页 |
| (二) 初中思想品德课中突出学生主体地位的必要性 | 第19-20页 |
| 1. 初中生自身发展的需要 | 第19页 |
| 2. 新课程改革的需要 | 第19页 |
| 3. 构建高效课堂教学的需要 | 第19-20页 |
| (三) 初中思想品德课中突出学生主体地位的目的和方法 | 第20-21页 |
| 1. 目的 | 第20页 |
| 2. 方法 | 第20-21页 |
| 二、当前初中思想品德课存在的主要问题及原因分析 | 第21-25页 |
| (一) 主要问题 | 第21-23页 |
| 1. 传统教学思想影响依然存在 | 第21-22页 |
| 2. 合作学习流于形式 | 第22页 |
| 3. 学生的主体意识还比较缺乏 | 第22页 |
| 4. 把学生自主学习变成了自己学习 | 第22-23页 |
| (二) 原因分析 | 第23-25页 |
| 1. 新课程改革的理念贯彻不彻底 | 第23-24页 |
| 2. 时间、空间的压力导致活动形式化 | 第24页 |
| 3. 学生主体意识淡薄、主体能力缺乏 | 第24-25页 |
| 4. 教学中误把自己学习当自主学习 | 第25页 |
| 三、初中思想品德课中突出学生主体地位的实践探究 | 第25-32页 |
| (一) 突出学生主体地位所要遵循原则 | 第25-27页 |
| 1. 主体性原则 | 第25-26页 |
| 2. 合作性原则 | 第26页 |
| 3. 实践性原则 | 第26-27页 |
| 4. 教师指导性原则 | 第27页 |
| (二) 突出学生主体地位的主要阶段 | 第27-29页 |
| 1. 前期准备阶段 | 第27-28页 |
| 2. 中期学习阶段 | 第28页 |
| 3. 后期检测阶段 | 第28-29页 |
| (三) 突出学生主体地位的主要对策 | 第29-31页 |
| 1. 在实际教学中倡导新型教学模式 | 第29页 |
| 2. 多给孩子一些自由的时间与空间 | 第29-30页 |
| 3. 善于调动学生主动性提高主体意识 | 第30页 |
| 4. 为自主学习创造和谐氛围 | 第30-31页 |
| (四) 突出学生主体地位的典型案例 | 第31-32页 |
| 1. 师生共同树立新的教学理念 | 第31页 |
| 2. 学生真正进行自主学习 | 第31-32页 |
| 3. 教师进行积极引导 | 第32页 |
| 4. 保证时间并加强监督,确保学有所获 | 第32页 |
| 四.初中思想品德课中突出学生主体地位的效果与反思 | 第32-35页 |
| (一) 主要效果 | 第32-34页 |
| 1. 帮助学生形成了良好的个性品质 | 第33页 |
| 2. 对传统教学模式进行转变与创新 | 第33页 |
| 3. 增强了与社会实际性相链接的程度 | 第33-34页 |
| (二) 应注意的主要问题 | 第34页 |
| 1. 如何发挥学生的主体地位 | 第34页 |
| 2. 如何培养学生的自主学习能力 | 第34页 |
| 3. 如何提高教师的职业素质 | 第34页 |
| (三) 引发的思考 | 第34-35页 |
| 1. 让每位学生找到满意的角色 | 第34-35页 |
| 2. 增强独立自主意识 | 第35页 |
| 3. 提高整体教师队伍素质 | 第35页 |
| 结束语 | 第35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |