高中生数据处理能力现状及教学策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-12页 |
| 一、问题提出的背景 | 第8-9页 |
| 二、本文研究的问题 | 第9页 |
| 三、本文的研究方法 | 第9-10页 |
| 四、本文研究的意义 | 第10-12页 |
| 第二章 数据处理能力的相关理论研究 | 第12-21页 |
| 一、文献综述 | 第12-17页 |
| 二、数据处理能力相关概念的界定 | 第17-19页 |
| 三、《课程标准》对数据处理能力的要求 | 第19-21页 |
| 第三章 高中生数据处理能力现状的调查研究与分析 | 第21-30页 |
| 一、研究思路 | 第21-22页 |
| 二、研究对象 | 第22页 |
| 三、研究工具 | 第22-29页 |
| 四、研究实施 | 第29-30页 |
| 第四章 高中生数据处理能力现状的研究结果及分析 | 第30-49页 |
| 一、高中生数据处理能力总体情况 | 第30-31页 |
| 二、高中生数据处理能力发展水平的维度分析 | 第31-36页 |
| 三、高中生数据处理能力差异分析 | 第36-49页 |
| 第五章 高中生数据处理能力的研究总结与教学建议 | 第49-54页 |
| 一、高中生数据处理能力研究总结 | 第49页 |
| 二、提高高中生数据处理能力教学建议 | 第49-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 文献注释 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 攻读硕士学位期间的主要成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
