| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究背景 | 第9-12页 |
| 一、 中越文化 | 第10-11页 |
| 二、 跨文化适应理论 | 第11页 |
| 三、 跨文化交际理论 | 第11-12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-16页 |
| 一、 国外跨文化适应问题研究综述 | 第12-13页 |
| 二、 国内跨文化适应问题研究综述 | 第13-14页 |
| 三、 小结 | 第14-16页 |
| 第二章 研究方法与实施过程 | 第16-21页 |
| 第一节 研究问题的提出 | 第16页 |
| 第二节 调查问卷设计 | 第16-21页 |
| 第三章 现状调查 | 第21-32页 |
| 第一节 学习目的 | 第21-27页 |
| 一、 调查对象 | 第21-23页 |
| 二、 调查结果 | 第23-24页 |
| 三、 对所在大学的教育环境评价 | 第24-25页 |
| 四、 留学收获 | 第25页 |
| 五、 访谈与分析 | 第25-27页 |
| 第二节 适应状况 | 第27-28页 |
| 一、 调查的实施 | 第27页 |
| 二、 调查结果 | 第27-28页 |
| 第三节 参与社会文化生活状况 | 第28-30页 |
| 一、 调查实施 | 第28-29页 |
| 二、 调查结果 | 第29-30页 |
| 第四节 社会支持状况 | 第30-32页 |
| 第四章 存在的问题和原因 | 第32-40页 |
| 第一节 存在的问题 | 第32-37页 |
| 一、 语言适应 | 第32-34页 |
| 二、 环境和日常生活适应 | 第34-35页 |
| 三、 人际交往适应 | 第35-36页 |
| 四、 学习适应 | 第36-37页 |
| 第二节 影响越南留学生跨文化适应的主要原因 | 第37-40页 |
| 一、 汉语语言运用能力差 | 第37-38页 |
| 二、 对昆明本地文化及社会现状缺乏认识和了解，跨文化交际能力匮乏 | 第38页 |
| 三、 不能参与学术活动、校园文化活动 | 第38-40页 |
| 第五章 应对策略 | 第40-49页 |
| 第一节 加强汉语培训 | 第40页 |
| 第二节 加强跨文化交际能力的培养 | 第40-44页 |
| 一、 进行跨文化交际能力培训 | 第41-44页 |
| 二、 充分发挥教材跨文化交际能力方面的作用 | 第44页 |
| 第三节 实行无差别管理 | 第44-46页 |
| 第四节 加强对外汉语教师的跨文化交际能力培养 | 第46页 |
| 第五节 加强社会支持 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |