小学语文校本课程开发现状的调查研究--以长春市X学校为例

摘要	第4-5页
Abstract	第5页
目录	第6-7页
引言	第7-10页
（一） 研究的缘起	第7页
（二） 研究的意义与目的	第7-8页
（三） 研究的思路与方法	第8-10页
一、 小学语文校本课程开发现状的研究概述	第10-15页
（一） 相关概念的界定	第10-11页
（二） 国内的研究状况	第11-13页
（三） 国外的研究状况	第13-15页
二、 小学语文校本课程开发的理论基础	第15-17页
（一） 施瓦布的实践模式	第15页
（二） 斯腾豪斯的过程模式	第15-17页
三、 X学校语文校本课程开发的现状	第17-28页
（一） 个案情况	第17页
（二） 研究的对象及方法	第17-19页
（三） 取得的成就	第19-20页
（四） 存在的问题及成因分析	第20-28页
四、 解决X学校语文校本课程开发问题的对策	第28-35页
（一） 增强校本课程开发意识	第28页
（二） 提高教师校本课程开发能力	第28-30页
（三） 建立健全校本课程管理机制	第30-31页
（四） 建立适当的校本课程评价机制	第31-33页
（五） 积极开发校本课程资源	第33-35页
结论	第35-36页
参考文献	第36-37页
附录	第37-41页
后记	第41页