| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| （一） 选题缘由 | 第9-11页 |
| 1． 研究中小学教师隐性流失问题是新时代尊重教师的体现 | 第9-10页 |
| 2． 研究中小学教师隐性流失问题是教师队伍建设的客观需要 | 第10页 |
| 3． 研究中小学教师隐性流失问题是构建和谐教育的时代要求 | 第10-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11页 |
| （三） 文献综述 | 第11-16页 |
| 1． 研究现状 | 第11-15页 |
| 2． 现有研究的不足 | 第15-16页 |
| （四） 研究方法 | 第16-17页 |
| 1． 文献法 | 第16页 |
| 2． 访谈法 | 第16-17页 |
| 一、 城市中小学教师隐性流失的含义 | 第17-21页 |
| （一） 教师流失与教师流动 | 第17-18页 |
| （二） 显性流失与隐性流失 | 第18页 |
| （三） 城市中小学教师隐性流失 | 第18-21页 |
| 二、 城市中小学教师隐性流失的现状 | 第21-29页 |
| （一） 城市中小学教师隐性流失的类型 | 第21-25页 |
| 1． 在职学习型教师隐性流失 | 第21-22页 |
| 2． 社会兼职型教师隐性流失 | 第22-23页 |
| 3． 发展停滞型教师隐性流失 | 第23-25页 |
| （二） 城市中小学教师隐性流失的影响 | 第25-29页 |
| 1． 有损教师职业道德，教师的社会声望下降 | 第25-26页 |
| 2． 影响教师队伍的稳定 | 第26-27页 |
| 3． 导致学校教学质量的下降 | 第27页 |
| 4． 不利于基础教育的持续和谐发展 | 第27-29页 |
| 三、 城市中小学教师隐性流失的原因分析 | 第29-33页 |
| （一） 旺盛的补习市场成为教师兼职的沃土 | 第29-30页 |
| （二） 不完善的学校管理制度难能激发教师的工作热情 | 第30页 |
| （三） 中小学教师生存状态堪忧 | 第30-31页 |
| （四） 教师职业价值观的改变和敬业精神的缺失 | 第31-33页 |
| 四、 防止城市中小学教师隐性流失的对策 | 第33-41页 |
| （一） 加大教育投入，将保障教师的工资福利待遇落到实处 | 第33-35页 |
| （二） 建立科学合理的学校管理制度 | 第35-37页 |
| 1． 科学合理的薪酬激励体系 | 第35-36页 |
| 2． 刚柔并济的教师管理 | 第36页 |
| 3． 完善继续教育 | 第36-37页 |
| （三） 提升教师的职业境界 | 第37-41页 |
| 1． 树立正确的教师职业价值观 | 第37-38页 |
| 2． 科学规划教师职业生涯 | 第38-39页 |
| 3． 促进教师自身专业发展 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
