| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| (一)研究缘起 | 第9页 |
| (二)研究意义 | 第9-11页 |
| (三)文献综述 | 第11-14页 |
| (四)研究方法 | 第14-15页 |
| 一、群文阅读概述 | 第15-20页 |
| (一)群文阅读的要素 | 第15-18页 |
| (二)群文阅读的理论依据 | 第18-20页 |
| 二、群文阅读在高中古诗词教学中实施的必要性和可行性 | 第20-27页 |
| (一)高中古诗词相关概述 | 第20-25页 |
| (二)群文阅读在高中古诗词教学中实施的必要性和可行性 | 第25-27页 |
| 三、群文阅读在高中古诗词中的教学策略 | 第27-54页 |
| (一)语言层面 | 第28-35页 |
| (二)思维层面 | 第35-42页 |
| (三)审美层面 | 第42-48页 |
| (四)文化层面 | 第48-54页 |
| 四、群文阅读教学过程中需要注意的问题 | 第54-56页 |
| (一)处理好群读与精读的关系 | 第54-55页 |
| (二)把控好议题和文本的选择 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第61页 |