| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第10页 |
| 1.3 国内外现状研究 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国外利用移动网络平台进行学习的交互策略研究现况 | 第11页 |
| 1.3.2 国内利用移动网络平台进行学习的交互策略研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第12页 |
| 1.5 云班课在美术课程中应用的必要性 | 第12-14页 |
| 第2章 互动式教学的研究与思考 | 第14-16页 |
| 2.1 中职美术课的现状分析 | 第14页 |
| 2.2 互动式教学的地位 | 第14-15页 |
| 2.3 互动式教学的作用 | 第15-16页 |
| 第3章 美术欣赏课程利用云班课的交互策略 | 第16-21页 |
| 3.1 利用云班课进行交互式教学的动机策略 | 第16-17页 |
| 3.1.1 动机的激发策略 | 第16页 |
| 3.1.2 动机的维持策略 | 第16-17页 |
| 3.2 利用云班课进行交互式教学的任务策略 | 第17-18页 |
| 3.2.1 任务的选择策略 | 第17页 |
| 3.2.2 任务相关的小组构成 | 第17-18页 |
| 3.3 利用云班课进行交互式教学的规则策略 | 第18-19页 |
| 3.3.1 对教师的规定 | 第18页 |
| 3.3.2 对学生的规定 | 第18-19页 |
| 3.4 利用云班课进行交互式教学的评价策略 | 第19-21页 |
| 3.4.1 对教师的评价 | 第19-20页 |
| 3.4.2 对学生的评价 | 第20-21页 |
| 第4章 云班课App在中职美术课堂的实践教学案例分析——以《徐悲鸿艺术赏析》为例 | 第21-42页 |
| 4.1 案例分析——《徐悲鸿艺术赏析》 | 第21-40页 |
| 4.1.1 案例说明 | 第21-22页 |
| 4.1.2 案例实施过程 | 第22-40页 |
| 4.2 实践效果分析 | 第40页 |
| 4.3 学生调查问卷分析 | 第40-42页 |
| 第5章 结论 | 第42-44页 |
| 5.1 研究结论 | 第42页 |
| 5.2 研究局限 | 第42-43页 |
| 5.3 展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
