| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 前言 | 第11-14页 |
| 1 研究对象 | 第14页 |
| 2 拓展训练地点 | 第14页 |
| 3 研究工具 | 第14-15页 |
| 4 干预方法 | 第15-16页 |
| 5 资料收集方法 | 第16-17页 |
| 6 统计分析 | 第17-18页 |
| 结果 | 第18-29页 |
| 1 资料收集情况 | 第18页 |
| 2 一般资料 | 第18-20页 |
| 3 干预前后干预组和对照组心理状况各指标的比较 | 第20-29页 |
| 3.1 干预前干预组与对照组组间的心理状况各指标的比较 | 第20-23页 |
| 3.2 干预前后干预组、对照组组内的心理状况各指标的比较 | 第23-27页 |
| 3.3 干预后干预组和对照组组间的心理状况各指标的比较 | 第27-29页 |
| 讨论 | 第29-34页 |
| 1 基本资料的分析 | 第29页 |
| 2 拓展训练干预对大学新生心理状况各指标的干预效果分析 | 第29-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 综述 拓展训练应用于提高大学生心理健康水平和心理素质的研究综述 | 第38-44页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-66页 |
| 作者简介 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |