| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 相关概念研究述评 | 第10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.3 高考体育测试项目设置需要遵循的原则 | 第13-14页 |
| 2 研究方法与对象 | 第14-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与分析 | 第16-40页 |
| 3.1 山西省高考体育测试项目设置的现状评价研究 | 第16-34页 |
| 3.1.1 山西省体育教育专业学生对体育测试项目的现状评价 | 第16-22页 |
| 3.1.2 高中体育教师对体育测试项目设置的现状评价 | 第22-31页 |
| 3.1.3 高中分管体育领导对体育测试项目设置的现状评价 | 第31-32页 |
| 3.1.4 体育教育专业教师对体育测试项目设置的现状评价 | 第32-34页 |
| 3.2 山西省高考体育测试项目设置的影响因素研究 | 第34-35页 |
| 3.2.1 高考体育测试生的综合素质因素 | 第34页 |
| 3.2.2 山西省体育人才目前的培养方向 | 第34页 |
| 3.2.3 高考体育测试生学习习惯、学习能力 | 第34-35页 |
| 3.2.4 高考体育测试生家长 | 第35页 |
| 3.3 山西省高考体育测试项目的对策研究 | 第35-40页 |
| 3.3.1 端正态度，引导体育考生正确认识高考体育训练 | 第35-36页 |
| 3.3.2 认真调研，改革高考体育测试内容 | 第36页 |
| 3.3.3 更新观念，提高教育职能部门的重视程度 | 第36-37页 |
| 3.3.4 明确目标，加强学校有关部门的管理和场地设施的投入力度 | 第37页 |
| 3.3.5 加强培训，提高高中体育教师的综合素质和能力 | 第37-38页 |
| 3.3.6 提高认识，促使体育考生家长对高考体育有正确的认识 | 第38页 |
| 3.3.7 科学分配，改进和完善考试时间、地点和批次 | 第38页 |
| 3.3.8 完善体制，进一步完善考试的组织形式、程序、模式 | 第38-39页 |
| 3.3.9 科学评定，改进和完善录取办法 | 第39-40页 |
| 4 结论 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 A | 第48-52页 |
| 附录 B | 第52-55页 |
| 附录 C | 第55页 |
