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思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

Acknowledgement第5-6页
Abstract第6页
摘要第7-12页
Chapter 1 Introduction第12-21页
    1.1 Background of the Present Study第12-16页
    1.2 Significance of the Present Study第16-19页
    1.3 Overall Structure of the Thesis第19-21页
Chapter 2 Literature Review第21-33页
    2.1 Researches on Mind Maps第21-24页
        2.1.1 Definitions of Mind Mapping第21-23页
        2.1.2 Features of Mind Mapping第23-24页
    2.2 Related Theories on Mind Mapping第24-25页
        2.2.1 Left-Right Brain Thinking Theory第24页
        2.2.2 Zone of Proximate Development第24-25页
    2.3 Reading第25-29页
        2.3.1 Definitions of Reading第25-26页
        2.3.2 Nature of Reading第26页
        2.3.3 Models of Reading第26-27页
        2.3.4 Factors affects of Reading第27-29页
    2.4 Relationship between Mind Mapping and Reading第29-30页
    2.5 Previous Study of Related Issue第30-33页
        2.5.1 Previous Study Abroad第30-31页
        2.5.2 Previous Study at Home第31-33页
Chapter 3 Methodology第33-42页
    3.1 Research Questions第33页
    3.2 Subjects第33-34页
    3.3 Instruments第34-36页
        3.3.1 Questionnaires第34-35页
        3.3.2 Interview第35页
        3.3.3 Pre-test第35-36页
        3.3.4 Post-test第36页
    3.4 Procedure第36-40页
    3.5 Data Collection第40页
    3.6 Date Analysis第40-42页
Chapter 4 Results and Discussion第42-57页
    4.1 Results第42-49页
        4.1.1 Results of questionnaires第42-45页
        4.1.2 Results of the Pre-test第45-46页
        4.1.3 Results of the Post-test第46-48页
        4.1.4 Results of the Interview第48-49页
    4.2 Discussion第49-54页
        4.2.1 Discussions on the effectiveness of Mind Mapping applied inReading第49-53页
        4.2.2 Discussions on the motivation of Mind Mapping applied inR e a d i n g第53-54页
    4.3 Suggestions in Mind Mapping applied in Reading第54-57页
Chapter 5 Conclusion第57-64页
    5.1 Major Findings第57-58页
    5.2 Pedagogical Implication第58-61页
    5.3 Limitations of the Study第61页
    5.4 Suggestions for Future Researches第61-64页
References第64-67页
Appendix A第67-69页
Appendix B第69-70页
Appendix C第70-73页

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